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时间:2020-04-06
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1、说起来容易,做起来难在学习分数乘法解决问题时,学生们都知道:求一个数的几分之几是多少,用乘法。于是在后续练习中,不管什么问题用乘法,居然也碰对了。好了,再学习用分数除法来解决问题时,不管题目是什么,照葫芦画瓢,掌握方法,用方程做,别说也能做对。但是随着分数乘除法解决问题的混合,部分同学的模仿弱点就暴露了出来,没有真正理解的失误率在增加,用解方程去解决问题不仅成了学生的头疼事,也成了我的头疼事,因为他们承认用方程思考问题简单,就是不愿意写过程。而我们的很多家长根据经验,会给孩子说:求单位“1”用除法,学生不真正理解,死
2、记硬背的知识到底是会遗忘的。当初之所以不强化求除法就是考虑到学生理解的难度,况且在青岛版教材中也是用方程去做的,压根也没有出现算式方法。现在我很困惑:到底算术方法是否应该强化?
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