吉利镇关于开展新农村建设工作的情况报告.doc

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1、吉利镇关于开展新农村建设工作的情况报告2014年，具委第七批下派吉利镇新农村T作队队员共计9人（常驻8人），分别派驻8个辖村，其屮，党员4人，女性1人，省派1名，市派2名，县派5名，镇派1名，有2人兼任驻村常务书记，在派出单位担任科级职务的3人，科以下职务的6人，年龄最大53岁，最小24岁，平均年龄36」岁。吉利镇新农村建设工作队白年初组建以来，全体指导员在具委政府和吉利镇党委政府的领导下，认真贯彻落实省、市相关文件和会议精神，牢记职责使命，紧紧围绕当地党委政府的屮心工作和省市县关于新农村建设的目标任务开展工作，深入基层、深入实际、深入群众,了解民情，倾听民意，认真落实着各项新农村建设政策和

2、“四群”教疔工作，力所能及的帮助群众解决生产生活屮存在的实际困难和问题，取得了一些成绩，以实干的精神赢得了干部群众的肯定和认可。现将我镇新农村建设丁作队两个月来开展T作的情况汇报如下：一、加强学习，提高索质（一）组织学习了党的十八大、中央农村工作会议和省委九屈四次全体（扩大）会议精神。要求指导员结合驻村实际，严格遵循嘟力扶持为主、经济扶持量力的原则,变输血式扶贫为造血式扶贫。”工作理念,把工作重心放在教冇和引导群众转变思想观念、理清发展思路、激发发展愿望，成为新型农民上来，打造一支永远不走的工作队。（二）组织学习了省市新农村建设的有关文件、会议精神，把思想和行动统一到省委、省政府的决策部署上

3、来，充分认识向全省农村下派新农村建设丁作队和指导员的重要意义，切实增强紧迫感和责任感。（三）组织学习了《新农村建设T作队指导员丁•作文件选编》相关内容，认真探讨了新农村建设工作队的职责任务和新形势下群众工作的指导思想、基木要求、目标任务，为下步工作有序开展奠定了良好基础。（四）每月底组织召开一次指导员丁作学习例会，结合阶段的工作重点和新政策、文件精神对驻村指导员进行培训和指导，探讨交流工作经验，提高指导员政策理论水平、综合业务素质，增强工作能力，推动驻村指导员尽快适应新农村建设工作。（五）各指导员充分利用读书、看报、研究理论文章等形式进行自学，重点学习了新农村建设的20字方针解读、农业发展扶

4、持政策、农村基础设施投入、农村基层组织建设以及相关支农惠农等方面的法规、政策。并认真做好学习錨记，及时提炼心得体会。下派期间，工作队参加省市县的专题会议4次，镇办公会4次，新农队召开工作例会3次,集屮理论学习2次、参加村两委会议9次。通过学习，增强了指导员理论联系实际的水平,提高履行新农村建设指导员职责的能力和素质。二、完善机制，规范管理（一）成立了新农村建设工作领导小组，由镇党委书记担任领导小组组长。下设办公室，负责指导员的口常工作和管理监督，要求指导员认真遵守请销假制度，严格考勤纪律，采取不定期的抽杳方式，对指导员在岗情况进行督查，对指导员丁•作成效进行检查。（二）根据《社会主义新农村建

5、设工作队指导员管理考核办法》，严肃工作纪律，进一步加大管理力度，督促指导员坚守岗位，履行职责，完成工作任务，实现工作目标。（三）结合T作实际，修改完善了《吉利镇新农村建设指导员工作制度》，进一步明确了驻村工作制度、考核奖惩制度、安全管理制度，并将每月22LI定为指导员参加村委会例会每月23日定为新农村指导员工作例会日。（四）要求各指导员要通过走访群众、民情星谈、入户调查等方式，在深入了解村情民意的基础上，制定帮扶计划，作出丁•作承诺，以明确工作任务，接受群众监督。（五）强化痕迹管理，对指导员基木情况、工作计划、承诺书、调研报告等相关资料分类建立档案管理。（六）结合实际，统一定制《民情走访登记

6、薄》、《民情恳谈LI记薄》，发放到每名指导员手屮，填写质量纳入个人考核、考评。同时指定专人负责《会议签到表》，参会签到情况作为考勒的一项重要指标。驻村以来，各指导员都能主动到基层察民情、解民忧。共记录民情LI记63篇，撰吗心得体会18篇，调研报告1篇，报送信息材料（XX党建网采用）3篇，核实吉利镇所辖村情材料8份，制定年度工作计划9份，签订年度工作承诺9份，签订第五届“村两委咛奂届承诺书9份，与派出单位签订年度工作承诺9份，已全部进行归档。三、认真履职，扎实工作驻村以来,工作队指导员紧紧围绕“访民情、抓落实、办实事、强组织、谋发展、促和谐"六项任务开展工作，充分发挥“六大员，'作用，认真履职

7、，扎实工作，善始善终地完成自己的工作任务和既定目标。（一）建立了吉利新农队QQ群，及时传达省市具新农村建设的有关文件、会议精神，做好新农村建设政策宣传工作，共享新农村建设过程屮涌现岀来的好经验好做法，为指导员搭建了学习、交流平台。（二）开展入户调查。结合“四群教育"工作的要求，驻村指导员与挂钩村领导密切配合，深入农户访民情，解民意，两个月以來调查走访182人次，建立民情登记表1X0余份。（三）在考察组的带领下