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时间:2020-04-06
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1、粉刷匠教学反思《粉刷匠》这是一首同学们比较喜欢的歌曲,歌词内容也很好理解,旋律也不是很难,经过接近一年的音乐课堂的训练,孩子们有了初步的唱谱能力,学起歌曲很快。所以在上这节公开课时,我调整自己的教学思路,以唱为主,加上歌词创编等环节不断加深孩子们对这首歌的把握,特别在学唱歌曲方而我做了进一步的改进。先让学生看一段以这首歌为主题的片段故事,播放给她们看,同时要求她们讲出影片中的故事,再以猜谜语小游戏引导她们的注意力(背景音乐就放《粉刷匠》),让学生不断的熟悉歌曲的旋律,接着用玩游戏法,请出四位“小动物”分别来模唱歌曲,进一步加强对歌曲旋律的把握,
2、再加入课前练习的节奏边打节奏边读歌词,把歌曲中难认字解决了再加入歌词轻声演唱,加速演唱、师生合唱、生生合唱、背唱歌等等都加入到了歌曲教学中去了,在学生完全学会演唱歌曲后,教简单的舞蹈动作,配上音乐轻轻的律动,使整个课堂的气氛达到高潮,孩子们的兴趣点也越来越高。歌曲拓展部分我给出四个画面,让学生分别用这几幅图来自创歌唱演唱,课前我很担心学生编创不出歌词,或者小组之间讨论创编不出导致课堂纪律不好什么的,但是结果让我大吃一惊,在短短的几分钟里他们很好的创编多组不同的歌词,并且能够配上《粉刷匠》虽这首歌的旋律来演唱,虽然唱的不算是很流畅,但是整体的表现
3、还是让自己满意的,毕竟他们也只是一年级的小不点而已。在这节课中也发现了自己的不足之处:比如在歌曲教学中,虽然每种学歌方法都唱过,但我觉得有些地方只是一个过场,并没有深入的去挖掘歌脚中的难点。这节课最后我本有充足的时间引导小朋友律动,但由于我试教时课时间有点紧,所以在这节课我每个环节都接的很紧凑,以至于最后提前五分钟下课,在这五分钟完全可以让学生随音乐律动,就因为没有预设到这点,才这样草草结束这节课。所以我在以后教学中一定要随时学会调整自己的教学思路,提高自己的教学水平。
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