国有企业职业经理人的人力资源管理体系构建：胜任力模型视角

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1、时代经贸ECONOMIC&TRADEUPDATE投稿邮箱：wtosdjm@163。corn国有企业职业经理人的人力资源管理体系构建：胜任力模型视角张友欣郑敏思杨东(西南大学心理学部，重庆400715)【摘要】从现有国有企业职业经理人队伍建设中存在的问题出发，发现阻碍企业发展的根本原因是职业经理人的素质与岗位要求不匹配。本文从胜任特征模型的角度，结合选拔、培训和绩效等人力资源管理实践活动，探讨国有企业职业经理人素质结构的优化途径，尝试构建国有企业职业经理人成长的综合推进体系。【关键词】国有企业；职业经理人；选拔；培训；绩效；体系一、职业经

2、理人的概念及其在国有企业发展中遇到的问题成本较低等优点，但是从风险性和持续性讲，忽视对求职者内隐特质所谓职业经理人，是指负责企业的运营或管理，运用管理知的测试，员工可能会出现诸如对工作失去兴趣，价值观冲突，导致工识和技能为企业创造财富的高级管理人才，其对于企业战略目标作效益低、离职率高。(2)价值观招聘，它侧重测试求职者的内隐的制定和执行起到重要的作用。目前研究主要涉及职业经理人的特质和与组织匹配的程度，但是具有测试难度较大的缺点。(3)胜测评、激励和绩效等，这些研究成果对于打造一支优秀的职业任力招聘，该模式强调对求职者的个体特质，包括

3、外显和内隐特质的经理人队伍有着重要的参考价值。但是，研究对象主要集中在外综合表现与组织关键胜任力要素匹配的程度来进行人员选拔。该招聘企和一些大的民营企业，很少有研究关注园有企业中的职业经理模型具有成本高和难度较大的不足，但是从长期效益来看，获得的员人。加入WTO后，国有企业同样面临着与世界企业一同竞争的残酷工会具有较高的工作满意度、组织承诺和忠诚度，从而降低了人力资现实。因此，是否拥有一批高素质、专业化、职业化的经理人，源的风险性，同时提高了人力资源竞争力的可持续性。已经成为国有企业迫切关注的研究课题。国有职业经理人作为企业的高级管理人

4、才，应该采取以胜任目前，有关国有企业职业经理人的研究主要是在探讨其在力为基础的胜任力模式。首先基于胜任力的招聘工作应当能确保建设和发展中遇到的问题，姜林海的研究发现，我国职业经理同组织的人力资源战略和组织的整体战略紧紧相扣，才能更好地人队伍丰要存在市场化程度不足、专业化程度不够、市场化程度服务于组织整体发展和战略目标；其次，由于基于胜任力的招聘欠缺等问题。张蕾_1研究中也认为国企职业经理人存在市场配置模式操作起来难度较大，因此要对招聘人员进行相关培训，使其力度小、素质能力有待提高、职业价值观冲突等问题。综上可以对整个流程都能掌握和熟悉；

5、再次，引入“员工选拔复合漏斗模认为，我国在建设国有企业职业经理人队伍的道路上还有许多待型”进行筛选。所谓“员工选拔符合漏斗模型”指的是把选拔过改进的地方，其根本要解决的就是能力与岗位不匹配的问题。程看作是利用这种包含知识技能、行为能力、人格潜能和核心文Spencer(1993)提出了胜任力冰山模型，认为潜藏于冰山水面下化四层“过滤网”的“复合漏斗”对不同素质的员工进行层层筛的部分，即社会角色、自我形象、品质与动机等，往往是决定一选，最终实现招聘目的一淘汰不合格求职者，获得企业所需人员个人岗位拟合度的关键。了解优秀职业经理人的潜质特征，需

6、要的方法和工具；试用再评估，通过选拔的求职者在成为正式员工从人力资源管理实践出发，如招聘与选拔、培训与开发和绩效与之前，一般会被安排一个三到六个月的试用期，职业经理人作为考核等对职业经理人队伍进行管理，提高其岗位胜任力，进而提企业的高级管理人才，应根据企业的性质适当提高其考核周期。高个人的绩效，才能更好的实现组织的战略目标。2．培训体系的构建二、国有企业的职业经理人胜任力模型职业经理人的能力是企业的一种经营性资源，直接影响到企目前，关于职业经理人的胜任力模型探讨很多，瞿群臻_5以业获取和利用有关生存和发展所有的其他关键性资源的能力】。因

7、国有企业、民营企业、股份制企业和外资企业为研究对象，构建此，建立以胜任力模型为基础的培训体系是非常必要的。首先，明了职业经理人的胜任力模型包括11个构成要素按重要程度由高到确培训对象，包括已入职和即将入职的职业经理人；其次，培训需低排序依次为：学习转化能力、决策能力、发展下属能力、情绪求分析，一方面是根据胜任特征模型对职业经理人进行评估，发现智力、关系网络、知识应用水平、领导能力、沟通能力、创新意两者之间的差距，可以通过胜任特征评估问卷来完成。另一方面是识、自我效能和成就动机。肖霓以民航业中高层职业经理人为根据绩效考核的结果发现存在的问

8、题，这是胜任特征在绩效上的体研究对象，把职业经理人的胜任力模型分为基础胜任力、支撑胜现。根据这两方面的结果，确定职业经理人的培训内容；再次，选任力和绩效胜任力，基础胜任力主要包括职业素质、专业知识、择培训的