教科小学科学六上《第4单元第7节谁选择了它们》PPT课件(8).ppt

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1、谁选择了它们（教科版）六年级科学上册课件恐龙和螳螂是同时代的两种生物，为什么恐龙家族灭亡了，而螳螂仍然生活至今？什么样的物种能生存下来？它们可能生活在什么样环境中?绿色青蛙如何转变成黄色青蛙的?绿色青蛙如何转变成黄色青蛙的？XXXXXX灰狐狸红狐狸北极狐1、三种狐狸身体结构有什么不同特征？2、推测各自生活在什么样环境中。狐狸身体主要特征生活环境北极狐灰狐狸红狐狸皮毛白色，个体大而肥胖，接近圆形，耳、鼻、腿外露少。皮毛灰色，个体中等，身体长长的，耳、鼻、腿外露中等。皮毛红棕色，个体小，身体细长。耳、鼻、腿外露多。生存地点：美洲南部丛林生存地点：美洲中部旷野荒漠生

2、存地点：寒冷的北极生存地点：山地森林生存地点：高山草原或山林生存地点：北极这些熊有什么不同？马来熊栖息于热带、亚热带雨林、季雨林中生活环境：草原生存地点：北极这些狼有什么不同？生存地点：北美广阔牧场生活在寒冷地方的动物身体结构上有什么共同特点？科学家经过考察发现：同一种生物，愈冷的地方，体形就越大，身体愈接近圆形，暴露在外面的器官（鼻子、耳朵、退）就越小。这有利于它们保存热量，减少热量的散失家猪家鸭野猪野鸭人工选择的结果这是谁选择的结果野生水稻—稗子人工培育的第一代水稻杂交水稻1、物竞天择，，大自然就是运用这一法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员。2、和可以改

3、变生物特征。谁选择了它们适者生存人工选择自然选择判断1、每一种动物都有一定的栖息环境。（）2、动物能适应环境，但不能影响环境。（）3、自然选择能改变生物的特征，而人工选择不能改变生物的特征。（）4、生物的种类会因环境发生变化而出现（）5、在田野里，绿色的青蛙因为有好的伪装而被保留下来，其他体色的青蛙因为过于显眼而被猎食者吃掉。（）6、动物的生存和淘汰受到人类的影响，但与环境无关。（）√×谁选择了它们×√√×1、生物学家发现一个有趣的现象，同一种动物，愈冷的地方个体就愈（）。A、大B、小C、差不多2、（）不是大雁飞行排成“人”字形或“一”字形的目的。A、减少阻力

4、B、飞得更高C、防御敌害3、适合生活在冰雪世界的狐狸体形是（）。A、圆形B、方形C、三角形4、为了更好地（），北极熊的耳和尾都变得很小。A、抵御寒冷B、在冰面上跳C、在海水中游泳5、适合生活在冰雪世界的狐狸是（）A、红狐B、北极狐C、灰狐ABAAB谁选择了它们谁选择了它们1、古代长颈鹿的前肢和颈有长有短，出现这种不同个体的原因是长颈鹿的祖先的。2、在长颈鹿进化过程中，颈和前肢长的个体能被保留下来，颈和前肢短的个体被淘汰掉了原因是。遗传物竞天择，适者生存3、食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中，起到了的作用。4、进化过程中颈和前肢长的变异个体能被逐渐保留下

5、来，说明这样的个体是与环境的变化。5、生存下来的个体是通过来积累其特征的。6、现代的长颈鹿是通过长期和逐代积累形成的。自然选择相适应遗传自然选择遗传