就业指导合理职业定位.ppt

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1、职业生涯规划与就业定位“——选对池塘钓大鱼！”1就业定位23职业价值观内容概要职业生涯规划760万人630万人611万人559万人780万人2008—2012年全国毕业生增幅情况表2011年2010年2009年2008年2012年很小的时候爸爸曾经问我：你长大后要做什么我一手拿着玩具一手拿着糖果我长大后要做总统六年级的时候老师也曾问我：你长大后要做什么爱迪生的故事最让我佩服：我考上好中学长大要做科学家长大以后认识的人越来越多我才知道总统只能有一个我才知道科学家也不太多中学的时候作文的题目：你的志愿是什么耳边又响起母亲的叮

2、咛：考个好大学将来当个医生律师工程师都不错中学联考时候作文题目又是:「我的志愿」是什么回想报名时候心里毫无选择:志愿填了一百多成人以后认识的人越来越多我才知道每个人都差不多我才知道我的志愿是：没有烦恼没有忧愁的唱出我心里的歌就业指导老师又问我：你毕业做什么？同样的公司，同样的岗位，可是半年甚至三个月后你在城墙里面，而我在城墙外面。。。毕业两年后，有的同学成功幸福，有的同学潦倒不堪。。。三年后，你是项目经理，而我还在为了生计而奔波。。。五年后，他准备买车了，而我还在因为没有苹果手机而焦虑。。。六年后同时参加同学的婚礼，他抱

3、着小孩玩耍，而我还在因为昨天相亲失败而苦恼。。。职业生涯规划是指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。简单点说，就是指一个人对其一生中所承担职务相继历程的预期和计划，包括一个人的学习，对一项职业或组织的生产性贡献和最终退休。自我分析技术及应用性格、兴趣探索能力、价值观探索职业生涯规划毕业多年后,为什么有的同学成功幸

4、福,而有的同学潦倒不堪?为什么有些同学在面试时输在了“自我介绍一下”上？就业找工作准备程序自我认识和探索探索了解工作世界搜寻就业信息人职匹配求职行动计划模拟求职训练实施求职行动并再评估觉知与承诺自我探索的维度躯体我(生理我)：由自己的外在条件构成--年龄、性别、长相、健康状况等;精神我(心理我)：指自我认知及自我概念--价值观、知识经验、能力和技能、性格、兴趣等;社会我：他人对“我”的看法--婚姻状况、家庭结构、家庭经济状况、家庭背景、社会环境、就业机会、行业发展等。招聘人员眼中的我：你只是个学生，到单位经过三、五年的培

5、训后才具备担当一定任务的能力。我是谁……请大家在3分钟内在纸上尽可能多地写下“我是谁”。好工作！高工资更多休息时间，最好是双休良好工作环境和氛围良好发展空间有同学或朋友我想要什么？第一，智商IQ，学业上的基础理论，专业知识。第二，情商EQ，我们控制感情的能力，一气之下，一怒之下对人生不负责的冲动会造成很大的损失，现代人有很多压力，工作压力、感情压力、人际关系压力，承受不了这些压力你就不具备EQ的能力。第三，意商AQ，即一个人意志力的承受度。意志力、忍耐力是人一生的成功支柱，一个成功的人应该是聪明、理智、意志力强同时都具备

6、的。我们还要锻造三个能力闭上眼睛，根据你的第一记忆，写出5个朋友的名字自我反省自身成就参与实践活动他人评价社会比较职业测评认识自我的方法自我橱窗分析法1公开我2隐私我3潜在我4背脊我别人知道自己知道别人不知道自己不知道SWOT分析法O代表opportunity（机会）T代表threat（威胁）内部条件内部潜在优势内部潜在劣势外部环境外部潜在机会外部潜在威胁S代表strength（优势）W代表weakness（劣势）外向E内向I善于表达自由的表达情绪和想法听、说、想同时进行朋友圈大主动参与大家忘我广度⊕通常保

7、留⊕情绪和想法不轻易流露⊕先听，后想，再说⊕固定的朋友⊕静静反思⊕个人⊕思我⊕深度不明显中等中等清晰非常清晰清晰非常清晰感觉S直觉N明确、可测量细节、细致现实、现在看到、听到、闻到连续的重复享受现在基于事实、经验⊕可发明、改革⊕风格、方向⊕革新、将来⊕第六感⊕任意的⊕变化⊕预测将来⊕基于想象、灵感不明显中等中等清晰非常清晰清晰非常清晰思考T情感F不明显中等中等清晰非常清晰清晰非常清晰客观、公正批评，不感情用事清晰基于分析的关注事情和联系理智、冷酷头脑原则、规范情有可原、法不容恕⊕主观、仁慈⊕

8、赏识，也喜欢被表扬⊕协调⊕基于体验的⊕关注人和关系⊕善良、善解人意⊕心灵⊕价值、人情⊕法不容恕、情有可原不明显中等中等清晰非常清晰清晰非常清晰⊕随遇而安⊕不断体验⊕确定基本方向⊕灵活的、即兴的⊕喜欢开放、获取⊕好奇⊕新的发现⊕从最后关头压力中得到动力按部就班随时控制明确规则和结构有计划、有条理快速判断、决定