九年级下语文综合性学习•写作•口语交际关注我们的社区.ppt

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1、关注我们的社区1.加强语文与生活的联系，在实际生活中学习语文、应用语文。2.在社区活动中，培养社交能力，树立社会责任感，更好地发展个性。3.提高语文能力尤其是口语交际能力和写作能力。4.增强学习语文的自主性，并逐步学会合作学习、研究性学习。学习目标活动环节01第一环节社区调查02第二环节活动展示03第三环节社区导游第一环节社区调查没有调查就没有发言权！二、调查内容1、市场调查  熟悉、了解本地资源特点，调查本地旅游资源。  本地旅游资源开发现状：  本地群众对旅游开发的态度：  本地旅游景点名称：  本地旅游资源特色：  本地旅游开

2、发前景：一、调查方式问卷调查、对话访问、网络资料搜集、专业咨询等2、民俗风情  调查、了解本地民俗风情，介绍本地民俗风情特点。  民俗习惯：  服饰特点：节庆活动：  土特产（名称、特点）：  工艺品（名称、样式、特点）：  特色饮食（名称、做法、特色）按你所在的社区自由组合，分小组进行调查。第二环节活动展示我的社区，看我的1.下面是你的同学社区调查得到的数据，请用简要的语言概括静园社区人口老龄化的主要特点。静园社区人口老龄化的状况及主要特点2012年底，静园社区已有60岁以上老年人512人，占全社区总人口的15.15%，老龄化程

3、度名列全市社区第二位，高出全省平均数的1.84个百分点，比全国提前13年进入老龄化社会，而且每年还在以3.2%的速度递增，预计到2020年老年人将占到总人口的19%左右。静园社区人口老龄化的主要特点是：（1）老年人口增幅远远高于总人口增长速度；（2）中高年龄老人比重上升，逐步向高龄化发展。第二环节活动展示我的社区，看我的2.环保问题是社会问题，为了提高社区全民环保意识，首先提高校园环保意识。展示你们写的倡议书。第二环节活动展示我的社区，看我的倡议书亲爱的同学们：环境，是人类赖以生存的必要条件。可你们知道吗，我们人类共有的家园---地球，由于空气

4、污染、乱砍滥伐、汽车尾气等诸多原因遭到了严重的破坏，天空已不再像往日那样湛蓝，河流也缺少了昔日的碧绿，环境污染已成为影响我们生活的一大问题，改善我们的环境状况已迫在眉睫。为了人类，为了自已，为了我们的子孙后代永远有一个美好的生存环境，我们倡议：1.努力学习科学知识，增强我们的环保意识。2.不使用或少用一次性饭盒、筷子等消费品，不浪费纸张。3.不浪费水电，随手关灯、随时关紧水龙头。4.使用环保电池，防止汞、铬污染，可在学校设置一个统一的电池回收箱。慎用洗涤剂，减少水污染。5.自觉保护生活环境，积极参与社会绿化美化活动，保护绿地花木，不践踏、不随意

5、摘花摘叶。地球的安宁，世界的美好，需要全社会的共同努力。老师们，同学们，你心中有一个绿色之梦吗？请参加我们的环保活动吧！让我们把环保承诺变为实际行动，为改善周围的环境质量尽力。最后，让我们用小手牵起大手，托起绿色的希望。××中学九（1）班全体同学11月11日第二环节活动展示我的社区，看我的3.给你所在的社区居民拟写一份《文明公约》。小区文明公约尊老爱幼夫妻敬，做文明家庭好成员；遵纪守法倡公德，做文明市民示范员；社会稳定要维护，做综合治理安全员；破除迷信反邪教，做崇尚科学宣传员；爱绿护绿保环境，做美化社区清洁员；加强学习增修养，做推广新知辅导员；

6、孩子成长要关心，做维护权益监督员；社区活动常开展，做弘扬新风传播员；少年儿童齐拉手，做助人为乐好队员；服务社区建社区，做奉献青春好团员。第二环节活动展示我的社区，看我的4.你参加社区调查后有什么感受？在这次的学习过程中，我学到了不少知识。其中感触最大的就是遇到困难的时候。特别是当我第一次外出采访时，竟连续两次碰壁，真是让我沮丧不已。不过，四个星期下来，我在这方面也有了很大的进步。我接触到了一门全新的学科——研究性学习，在整个研究过程中，最艰难的莫过于实践调查部分了。这次研究性学习，我们关注的是老年人，在调查之前，我和许多人一样，对这个弱势人群并

7、不了解，但当研究接近尾声时，我对他们有了全新的认识。第三环节社区导游我的社区，听我的！假设你是本地导游，请你设计一条合适的旅游线路，并配上导游词，让游客在你的导游下玩得开心。1、画出旅游线路（注意标清路线和景点）2、景点名称及简介：3、景点宣传图片：4、设计目的：5、我的导游词：拓展延伸我的社区，听我的！在这次活动中，大家学会了关心当代文化生活，关心社区和国内外大事，大家还应当与社区建立稳定的联系，给自己创设语文实践的环境，开展多种形式的语文学习活动，并把自己在活动中的所见所闻记录下来，与同学交流。