高职学生请假统一管理下提高到课率的探索.pdf

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1、2013NO．35Obin8Educat1onInnovstIonHerald教育管理高职学生请假统一管理下提高到课率的探索金飞龙方虹(金华职业技术学院浙江金华321000)摘要：学生请假在高职院校是最为普遍的事情，绝大多采用传统的请假模式，如手机短信，电话，纸质请假的方式请假，请假的对象有班主任辅导员等，请假原因不同，导致学生的请假信息难及时整理，学工办．教科办不能随时查看请假的情况，反馈的信息滞后。学生请假的多样性，随意性导致部分学生上课纪律性下降，导致课率下降。请假信息的统一管理，利用网络信息化，对所有学生请假信息进行备案，及时了解每位学生的动态请假信息。对

2、某些请假频率较高的学生，及时干预。同时加强旷课学生的处理，使学生都能提早请假，根据学生请假的次数，严格把关，提高到课率。关键词：高职学生请假信息到课率中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1673—9795(2ol3)12(b)一0218-02随着现代高职教育的飞速发展，高职1．1．2电话请假1．2请假原因学生的管理模式也不段的变迁，学生数量电话请假是最为常见的请假方式，某学校的学生人数较多，每天都会有学也在剧增，学生请假管理也成为其中重要些学生喜欢用电话请假，只要说清楚请假生因不同的原因请假，主要有患病，回家，的一快内容。学生的请假管理给学生工作的原因，班

3、主任或辅导员同意。回学校后在公假等。管理者带来繁琐的工作量，请假管理信息补假条给任课老师。当然不同的原因，采用1．2．1患病核对难，信息反应相对滞后。导致学生的请不同的处理方式。电话请假也有它的不足生病或者受伤请假的学生占到比例也假的随意性增加，到课率下降。之处，请假对象单一，请假信息流通不畅。不少，如学生说头痛、肚子疼、牙疼等症状，不能同时兼顾到每个部门，每位任课老师，班主任辅导员有时也很难辨别真假，一般1学生请假的方式及原因且电话方式的请假如果不及时记录笔记，都会同意学生去医院看病，细心的班主任1．1请假方式忘记的可能性比较大。或辅导员可能会要求学生拿病历卡确

4、认。1．1．1手机短信请假1．1．3纸质请假条学生请假的频率不高，班主任辅导员容易学生采用手机短信的方式请假，编写纸质请假，是按上下联方式，上联学院忘记，不能及时统计到位，某些学生会利用好请假的原因发给班主任或者辅导员就算老师备案，下联给学生使用。学生写好请假这点请假。导致学生因病请假的现象频繁请假成功。当然手机短信请假的方式也有Et期和原因后，一天内班主任签，三天内辅出现，学生到课率下降。它的优点，班主任或者辅导员存储短信，可导员签，三天以上主任或书记签。但是纸质1．2．2回家以随时翻出来查看。但是局限性太小，只有请假也它的不足之处，上联存根相对分散，学生回家探

5、望亲人也是人之常情，家学生所请假的老师才能及时掌握，反馈的统计信息相对滞后，影响学生请假管理的人生病、过寿、结婚等原因请假的学生也占信息滞后。效率。比例较大。学生会利用这点，向学校老师请假，觉得这个理由很正当，但是某些学生却利用这点逃课，回家就好几天，理由车票难买这时班主任或者辅导员总会接到这样的电话“车票买迟了”“车票买不到只能晚一天”等。使节假IEI前后迟到或缺课的现象时有发生。1．2．3公假大学校园的括动多彩多姿，有文化类、娱乐类、体育类、户外素质拓展类等，活动之丰富让人眼花缭乱。学生参加校级或者院级活动时，一般都要有统一盖章的请假单。但是也有些学生却利用这

6、样的一个机会逃课，一有括动就请假，有些能避免都请假不上课。特别是在大一的早晚自修，活动请假较多，令检查人员很难统计到位。2请假数据统一管理方法设计2．1网页版的请假系统的设计首先设计一个登录页面，学生登录时为学生的学号和身份证后六位，教师登录是为工号和身份证后六位。学生登录之后为学生填写、提交、查看请假单的页面以及修改个人资料和密码的页面，教师登录时看到的为教师的审核页面，可看到某某学生的请假单据的信息，并对其进行审核结果的提交。再设计一个查询学生请假信息页面，可以用班级和姓名模糊查询，可以随图1学生请假申请工作流程图218中国科教创新导刊ChinaEducati

7、onInnovationHerald教育管理Ci~lnaEduoatiOn—Innova⋯tio—unH～er●aldu生，找其谈话，及时掌控学生请假的次数，没有特殊原因不得请假。这样就能严格控制班级学生详细的请假信息，请假的状况，提早发现请假较多的不正常现象。请假数据统一管理，能够对请假的方式和方法中出现的问题，起到一个很好的限制作用，能及时有效的核对学生的请假信息，避免了代签、电话请假、IEI头请假中请假信息不能同时共享的问题。使学生管理部门能够很好的有效的利用这一资源，了解每位学生请假的动态信息。3．2旷课学生严格按校规处理图2数据流E-R图请假不到课和旷课

8、不到课是完