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时间:2020-04-04
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1、匀速圆周运动课后反思学生对线速度,角速度的定义理解达到了教学F1标,能运用公式进行计算。在此基础上对匀速圆周运动的特点也能理解。但学生对学生实验中的现象还是不很清楚,要加强实验结果的处理。角速度的教学小可以引入电风扇的调速功能,让学生自己得出物体转动的快慢可以用角速度描述,这样效果应该会更好。砂轮的多媒体视频效果很好,从这个视频屮能很好的得出圆周运动线速度的方向。
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