人教版五下数学分数与除法PPT.ppt

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1、把6块饼平均分给2个同学，每人分得多少块？6÷2=3（块）思考：把1块饼平均分给2个同学，每人分得多少块？1÷2=（块）=0.521（块）复习导入（1分钟）因为把1块饼平均分成2份，每份是这块饼的，就是块。2121所以：1÷2=（块）21分数与除法九四小学徐世静学习目标1.掌握分数与除法之间的关系,并能进行简单的应用;2.培养动手操作的能力和抽象,概括,归纳的能力.合作学习探求新知内容：教材65-66页内容方式：独学（2分钟）交流（3分钟）展示评价（5分钟）导学提示:思考：（1）例题为什么用除法计算?得数为什么是分数？（2）分数与除法有什么关系？（3）分数与除

2、法有什么区别？（4）用字母表示分数与除法的关系时应注意什么？（活动一）例1：把1块饼平均分给3个同学，每人分得多少块？1÷3=（块）31因为把1块饼平均分成3份，每份是这块饼的，就是块。3131合作学习探求新知=3块的（块）3÷4＝1块的例2：把3块饼平均分给4个同学，每人分得多少块？→→→3个1＝431块的3÷4＝43（块）4想：把2块饼平均分给3个同学，每人分得多少块？2÷3=（块）32考考你：把5块饼平均分给8个同学，每人分得多少块？5÷8=（块）852块的是1块的，就是块313232分数与除法的关系：被除数÷除数=分子分母---------------

3、--分数线分数与除法的关系区别分母分数线被除数除数除号是一种运算联系除法分数分子是一种数，也可看作两个数相除商分数值25你能行！（一、填空）7÷13=()÷24=÷=5_8=()÷()25（）58990.5÷3=n÷m=mn(m≠0)1379924应用新知（2分钟）2.把2米的绳子平均分3段，每段占全长的，每段长（）米。1.1米的等于3米的()83二、动脑筋想一想31322.把2米的绳子平均分3段，每段占全长的()，每段长（）米。812米÷3=米32应用新知三、明辨是非2.1米的　　与3米的一样长.（）43411.一堆苹果分成10份，每份是这堆苹果的。（）10

4、13.一根木料锯成3段，平均锯一次所用的时间占工作总时间的（）314.把45个作业本平均分给15个同学，每个同学分得45本的。（）151√××√当堂检测（5分钟）检测要求：独立完成，相互检查，组长批改.教材67页1-3题1、这节课我知道了……2、这节课我学会了……3、你和小组成员表现怎么样？课堂小结