细节决定成败(1).doc

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1、细节决定成败——柏树中学2014级毕业班工作综述柏树学校本着“求真、求美、乐教、乐学”的办学理念，2014级毕业班工作在上级教育行政部门的关心和指导下，特别是柏树中学在2013级没有取得综合名次奖的阴影下，知耻而后勇，狠抓毕业班工作的重点，突破毕业班工作的难点，经过全体师生共同努力，取得了好成绩。现就相关工作总结如下：一、明确目标，细化责任，柏树教育人突出一个“实”字。1、2014级入学之初，小学入学成绩的前40名，我校只收到26名，好多学生不是随父母外出就读，就是进城就读，导致我校的入学优等生只

2、有65%，学校行政根据这一情况，平行分班。2、由于学生基础较差，底子较薄，学习的动力和信心不足。因此，针对学科特点，同科教师及时沟通、研究、吃透教材；备课不仅仅备教材，还要备学生；根据学生的实际水平，抓好基础，对学生树立正确的人生观和价值观教育；对学生及时辅导，查漏补缺，做到有问题及时解决。3、在2013年秋季开学之初，就成立了以中心校校长为组长，中学校长为副组长，中学行政领导为及班主任为组员的领导小组。把中考考核任务分配到班，中学的行政人员定班辅导跟踪，不仅仅是对该班科任教师的备课、上课、作业批

3、改、试卷评阅及时检查，还要对该班学生的思想状况、学习情况随时跟踪，发现问题及时处理。一、常规管理，落到实处，柏树教育人显出一个“细”字。常规工作是提高毕业班教学质量的基础。要提高教学质量，就要强化管理意识，落实教学常规，进一步规范教师日常教学行为，引领毕业班教师在备课、上课、辅导、测验、弱差生的转变等具体工作上做到精细、高效。1、抓好教学常规的管理，对毕业班教学常规的各个环节都有明确具体的要求，做到定期检查并做好记录，纳入考核。特别是对试卷的批改，要求不仅仅是判断对与错，还要纠正格式，书写等。2、

4、加强过程管理和质量监控。抓好复习阶段的检测，特别是每一次的模拟考试，做好成绩分析，发现问题，及时采取措施，调整策略。认真对待每一次的联考，进行纵比，做好横比。同时我们还联系从我校走出去的老师，把相关的模拟题及中考信息发给我们，用来了解学生的情况，也了解学校的情况。3、做好新教师的引领工作。由于我校处于偏远地区，教师的流动性比较大，每一年都有新教师上毕业班的课。学校不仅安排有指导老师，做好新教师的引领工作，而且教会他们对知识点把握、考点掌握的方法，行政还要求他们把近几年的中考题做到认真的分析和研究，

5、来掌控今年的中考方向。我校的陈川老师，蹇小军老师就是在这种情况下成长为我校的骨干教师。4、认真做好体考、实考工作。我校是传统的体育强校，大课间活动开展得有声有色，晨练和中午的大课间先是跑步，然后是集体跳绳（每一个学生都有一根跳绳）。针对初三我们还安排了引体向上和仰卧起坐的专项训练，这样不仅仅锻炼了学生的体质，还磨练了他们的意思，更是保证了中考体育成绩的高分。平时多注重实验教学，物理化学课把演示实验和学生实验结合起来，既培养学生的兴趣爱好，提高学生的动手能力，也为实验操作考试取得好成绩做好了充分的准

6、备。一、真情付出，心心相印，柏树教育人都有一个“爱”字。没有爱就没有教育，爱就是无私的奉献，执着的追求，是纯洁真挚的感情，是对鲜活生命的呵护。1、成立以班主任为组长，学科教师为成员的联系小组，采取分阶段、定时间、定内容、定效果的沟通联系方式，建立了一对一或一对几的辅导制度。要求教师细心地做好学生的思想工作，让学生树立远大理想，根据学生实际，制定近期与远期目标，教师用爱走进学生的心里。2、我校要求教师统一认识到：抓好德育就更能促进教育。当学生面临毕业时，思想都比较浮躁，我们就安排各班的科任教师走进学

7、生，与他们谈人生、谈理想、谈升学；对他们进行理想前途教育、心理健康教育和法治安全教育；帮他们联系家长，给家长分析娃娃的情况。因此，在面临升学选择时，学生就能够根据自己的情况选择就读普高或职高。而我们这些老师还要对就读普职高的学生进行跟踪，假期里通过QQ、电话、短信等方式给他们联系，鼓励他们要坚持到最后。老师用爱搭起了一座与家长、学生沟通的桥梁。3、召开家长会，与家长用心沟通。我校每期都要召开家长会，秋期对家长要求督促娃娃读书，春期给家长一起讨论娃娃的升学问题。这样加强了教育管理，既融洽了教师和家长

8、的关系，也纠正了家长过去认为只有读普高才有出息的思想，对我校的中职工作起了很大的督促作用。四、活动开展得有声有色，柏树教育有一个“乐”字教师如果不能享受到快乐，工作就没有兴趣；学生如果不能享受到快乐，学习就枯燥乏味，没有激情。1、我校要求老师树立健康第一、家庭第二、学校第三的观念。要求老师每天与学生一起参与中午的大课间活动，每周三下午放学后，教师集体参加篮球比赛、乒乓球比赛、羽毛球比赛等活动。这样，老师快乐了，工作起来就有激情了。2、要求教师要学会用放大镜去找每一个学生的优点长处，