健美操说课稿ment.doc

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1、水平三（五年级）健美操基本步伐教学设计一、指导思想本课的设计以“健康第一”为指导思想，针对小学五年级学生的身心特点，以教师为主导，学生为主体采取一些调动学生主体积极性的手段，从而发挥学生的主体作用，挖掘学生的潜力，在组织教学上，为学生营造民主、宽松、和谐的教育环境，从而培养学生观察、想象、自我锻炼及创新能力。二、教材分析健美操是有氧运动的一种，节奏比较强，动作变化多，有助于锻炼学生的心肺功能，提高运动技能水平，发展身体柔韧性和协调性，增强韵律感，长期练习可以塑造优美的形体，培养学生的自信心。三、学情分析小学五年级的学生活泼好动，注意力

2、不集中，抗干扰能力和自我约束能力差，体质较弱，因此，他们对于说教过多和技术要求高的教学不易接受。但是，他们的模仿能力强，更易接受直观的教学，掌握动作技能的速度也比较快。因此本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，循序渐进，挖掘学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。四、教学目标根据教学内容和学生特点确定以下教学目标：1.通过学习初步掌握三个基本步伐的动作要领。2.通过学习发展学生的协调性，培养学生的节奏感。3.培养学生对健美操的兴趣和创新能力，培养团结合作的精神。五、重难点根据健美操基本

3、步伐的特点和学生实际情况，可确定本课重点：动作方法和要领。难点：节奏感和协调性。六、教学法本课采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，利用讲解、示范、启发、纠正错误、自主创新等教学方法，充分发挥学生主体地位和教师主导作用，利用循序渐进的练习过程，使学生初步掌握三个基本步伐。七、教学过程1.课堂常规体育委员集合整队、清点人数，报告老师；师生问好，安排见习生；向学生宣布本课教学内容、目标和要求。2．热身活动首先带领学生进行螺旋形慢跑，然后引导学生做徒手操练习，让学生进入运动状态，防止运动损伤出现。3.本节课的主要内容(1)教师讲解动作名

4、称和要领，并示范。(2)学生模仿练习，教师巡视指导。(3)教师带领学生喊口令，集体练习，教师指导纠错。(4)集体跟随音乐完整练习。(5)教师引导学生怎样才能让动作更加漂亮（加上手上动作，摆队形等）。(6)学生分组创编，教师巡视指导。(7)分组展示，学生相互评价，教师小结与评价。4.游戏——抽大奖(1)讲解游戏的方法、规则和要求。(2)组织小组长抽奖，学生参与游戏。(3)教师参与抽奖。(4)教师进行小结。5.放松与结束部分(1)在音乐的伴奏下，教师指导学生进行放松活动，使学生身心得到放松。(2)教师总结学习情况，回收器材，宣布下课。八、

5、根据教学内容和教学需要，本节课需要的器材为写字板4块、抽奖卡片若干张。预计本课的练习密度为38%—40%,学平均心率为130—135次/分钟。预计本节课可能出现的问题是个别协调性差的学生，特别是男生可能在掌握动作时会比较有难度，因此我应该多关注有难度的学生，多给与鼓励和指导。