自议钱学森科学思想的结构框架和普及应用

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1、2006年7月西安交通大学学报(社会科学版)Jul.2006第26卷第4期(总78期)JournalofXi'anJiaotongUniversity(SocialSciences)Vol.26(SumNo.78)自议钱学森科学思想的结构框架和普及应用林毓铸(西安交通大学高等教育研究所,陕西西安710049)〔摘要〕钱学森院士不仅是当今世界杰出科学家,更是科学思想家、人民思想家。在以往所提钱学森科学思想这一大概念的墓础上探讨了钱学森科学思想的框架。建议在全国特别是干部和知识分子中开展马克思主义哲学的普及

2、性学习;组织编写关于钱学森科学思想的普及性读本与专业性系列丛书;研究与运用钱学森院士成才的成功经验与规律,进行教育试点,以孕育一批科技帅才,广泛培养创新型人才。这时于贯彻科学发展观,优化与加速社会主义现代化建设必将起重要作用。〔关键词〕钱学森科学思想;科学思想家;人民思想家;科学发展观;创新型国家【中图分类号」K825〔文献标识码」、A〔文章编号」1008-245x(2006)04-0061-06OnStructuralFramework,PopularizationandApplicationofQi

3、anXuesen'sThinkingLINYu-qi(ResearchInstituteofHigherEducation,Xi'anJiaotongUniversity,Xi'an710049,China)AbstractAcademicianQianXuesenisnotonlyanoutstandingscientist,butalsoascientificthinker,andapeople'sthinkerintheworldoftoday.BasedonthegrandconceptofQi

4、anXuesen'sscientificthinkingmen-tionedinthepast,theframeworkofQianXuesen'sscientificthinkingisdealtwith.ItissuggestedtolaunchthepopularizedstudyofMarxistphilosophyamongthepeoplealloverthecountry,especiallyamongthecadresandintellectuals,iocompilethepopula

5、rizedwritingsandspecializedseriesofbooksaboutQianXuesen'ssci-entificthinking,tostudyandapplythesuccessfulexperiencesandlawforQianXuesentobecomeausefulpersonandtolaunchtheeducationalpilotprojecttobringupagroupofscientificandtechnologicalcom-mander-in-chie

6、ftypetalentsandalargenumberofinnovation-typetalentedpeople.Thisisofgreatimportancetothecarrying-thoughofthescientificdevelopmentoutlook,andoptimizationandaccelerationofsocialistmod-ernizedconstruction.KeywordsQianXuesen'sscientificthinking;scientificthin

7、ker;people'sthinker;scientificdevelopmentoutlook;innovation-typecountry钱学森院士不仅是当今世界杰出科学家,更是科义者、国家杰出贡献科学家(1991年10月获此我国科学思想家、人民思想家。普及与广泛运用钱学森科学学家最高荣誉称号),促进我国社会主义建设科学、全思想将在贯彻科学发展观,实施科教兴国战略与人才面、协调、快速轰展的统帅型科技人才,而且是倡建强国战略、建设创新型国家、优化与加速社会主义现代“中国社会主义建设科学”的科学思想家(

8、就其思想内化建设中发挥重要作用。容的特点而言)、人民思想家(从其思想的服务方向去看)。除内因之外,这可能与他处于科学技术高度发一、思想家钱学森与钱学森科学思想展年代和长期生活在社会主义中国这两大背景有关。如此,他的思想具有和以往一些思想家不同的特点,主倍受国人尊敬的钱学森院士不仅是忠贞的爱国主要表现为:一、全面性,即思想的内容涉及科学技术的[收稿日期〕2006一05一20〔作者简介〕林毓绮(1931),男,广东梅州人,西安交通大学高等教育研

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