山东省邹平县实验中学七年级语文下册 第十课《木兰诗1》教案 新人教版.doc

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1、山东省邹平县实验中学七年级语文下册第十课《木兰诗1》教案新人教版日期教学目标1、初步了解南北朝民歌的特点和修辞特点。2、学会诵读和背诵这首古诗。3、讨论和探究问题，养成利用各种渠道解决问题的能力。教学重点难点掌握“互文”“复沓”“对偶”“排比”等句式特点，并展开联想和想象活动。教学过程时间复备一、新课导入问：中国（古今中外）有哪些著名的巾帼英雄？（参考备案：穆桂英、刘胡兰、秋瑾、邓颖超、撒切尔夫人）二、概括介绍《木兰诗》是我国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇。是南北朝时北方民歌的杰作，是中国诗歌史上的一朵奇葩。《木兰

2、诗》与《孔雀东南飞》被誉为乐府民歌中的“双璧”三、教师范读，学生齐读，之后正字正音。1、请一学生朗读课文，师生共同纠正字音。　　2、检查预习效果，给生字注音。　　可汗鞍鞯朔　　柝辔啾四、情节借助注释逐句理解，理清故事　　①停机叹息，代父从军　　②准备出征，奔赴战场　　③征战沙场，凯旋回朝　　④建功受封，还朝辞官　　⑤解甲还乡，亲人团聚　　⑥双兔难辩，隐喻作结　　五、千百年来，木兰代父从军的故事家喻户晓，木兰形象一直深受人们喜爱，体会并交流木兰有哪些美好品德？　　勤劳善良，坚毅勇敢，热爱亲人又报效国家，英勇善战，建立功

3、勋。竭尽爱国之忠心，又不慕高官厚禄，这正是千百年来传奇故事历久不衰的原因。　　六、小结课文　　板书：木兰诗　　理清故事：　　①停机叹息，代父从军　　②准备出征，奔赴战场　　③征战沙场，凯旋回朝　　④建功受封，还朝辞官　　⑤解甲还乡，亲人团聚　　1⑥双兔难辩，隐喻作结回答老师提出的问题学生倾听，记忆“双璧”了解《木兰诗》的地位，提高学生的重视程度学生齐读，之后正字正音。请学生代表把本课生字词写在黑板上，带领同学学习。借助注释逐句理解情节，理清故事。学生思考3分钟后，自由发言，总结归纳。在老师的点拨下，小结课文。诵读《木

4、兰诗》，回忆情节内容和人物形象。听写词语，正字正音教后记：1