2012高考地理专题复习综合训练27.doc

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1、综合训练27一、选择题图1为我国北方谋取与地貌景观和地质剖面示意图。读图回答1题。图11、下列土地整治方式中合理的是①甲处平整土地，提高土地质量②乙处修建护坡堤，防止岸坡侵蚀③丙出修建梯田，增加耕地面积④丁处修建挡土坝，拦截泥沙以淤地A①④B②③C③④D①②据下图，回答下题。2．上图图示地区发展农业生产需要改造的因素是（）A.土壤地形B.地形水分C.干旱风沙D.地形植被　　由湖北大学和湖北省种子集团公司联合选育的“两优287”，被农业部专家评为超级杂交稻。该品种填补了我国杂交早稻无国标一级米的空白，解决了我国双季稻产区杂交早稻高产不早

2、熟的难题，较好地协调了熟期、产量、米质的关系。据此完成以下2题。3．超级杂交稻的培育成功说明(　　)A.自然条件对农业生产的限制越来越强烈B.加大科技投入成为提高农业产出的重要手段-5-用心爱心专心C.水稻的生长已不受地域限制D.自然条件在农业生产中已不是重要条件4．双季稻生产的决定性因素是(　　)A.土壤　　　　　　　　　B.地形C.水热D.技术5．遥感探测范围由大到小依次是[]A.飞机、陆地卫星、宇宙飞船B.宇宙飞船、陆地卫星、飞机C.飞机、宇宙飞船、陆地卫星D.陆地卫星、宇宙飞船、飞机读表，据此回答以下2题。我国北纬35°～40°之间

3、大陆上四地的气候资料表地点①②③④年降水量(mm)15.6466.6777.4205.4一月平均气温(℃)－8.5－6.6－1.2－9.0七月平均气温(℃)27.423.523.923.66．导致四地气候差异的主要因素是(　　)A.纬度位置B.海陆位置C.海拔高度D.洋流性质7．下列关于四地的说法，正确的是(　　)A.①、③两地河流都有春汛B.①、④两地位于青藏高寒区C.②、③两地位于季风区D.②、④两地位于半干旱区8．关于荷兰圩田居民点的设置叙述正确的是()A．设计者尽可能的把高一级居民点设在低一级居民点的边缘B．设计者尽可能的把高一级居

4、民点设在低一级居民点的中央C．设计者把居民点设置为四级D．这样设置是根据该地的自然条件来设置的-5-用心爱心专心读图2，完成以下2题。9．四地气候类型的判断，正确的是A．①温带海洋气候②亚热带季风气候B.②热带草原气候④温带季风气候C．①温带季风气候③亚热带季风气候D.③地中海气候④温带海洋性气候10．四季气候类型分布的叙述，正确的是A．①仅分布的北半球B.②主要分布的赤道附近C．③主要分布在纬度—的大陆西岸D.④主要分布在纬度—的大陆东岸11．当②地正午太阳高度达到最大值时(　　)A.地球公转的速度较慢B.其他三地正午太阳所在方向不同C.

5、该学校所在地天气炎热D.太阳在地球上的直射点将北返12．对农作物进行估产属于遥感应用的哪一领域[]A.资源普查B.灾害监测C.环境监测D.工程建设及规划二、填空题13．读图完成下列要求。-5-用心爱心专心(1)图中①、②、③区所示的农业地域类型是__________。试分析其发展的社会经济条件。(2)②、③两区的主要农作物分别是________、________，其收获季节是否相同？理由是什么？(3)②区农作物在我国主要分布于(　　)A．华北地区B．东北地区C．华南地区D．华中地区(4)与①、②、③区域农业发展的背景关系最小的因素是(　　)

6、A．工业化的发展B．城市化的进程C．世界经济全球化D．国际局势多极化(5)①区除种植谷物外，还轮种牧草和麦类，近年来又轮种大豆，并用这些农产品加工成精饲料来发展畜牧业。试分析这样做的好处。14．读“遥感技术工作原理示意图”，完成下列问题。(1)从A图中可以看出，此遥感技术所利用的运载工具是____________，这种运载工具采用的是____________的方式对地面物体进行感知和识别，这种方式的遥感技术，对地面的分辨力是较____________(高或低)的。(2)在B图中，传感器接受到的是____________，它的产生是由于_

7、___________，在这个遥感过程中，传感器之所以能够对地面物体进行分辨，其原理是________________________________________________________________________________________________。-5-用心爱心专心答案一、选择题1．A2．解析：根据经纬度和等高线信息，图示地区位于我国的江南丘陵，其发展农业生产需要改造的因素是酸性、贫瘠的红壤以及严重的水土流失等。答案：A3．B4．C5．B6．B7．C8．B9．A10．A11．D12．A二、填空题13．

8、[解析]　本题以美国本土农业专业化地区分布图切入，考查商品谷物农业的区位条件、主要农作物等知识，同时考查学生解读信息能力、调动和运用知识能力、知识迁移能力、探究问题能力。第(1)