采用多种形式，培养小学生的英语交际能力.doc

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1、采用多种形式，培养小学生的英语交际能力摘要：作者结合自己的实践，阐述了情境的创设、多彩的活动形式对低年级学生的语言交际能力的重耍性，重点描述了生动活泼的交流情境的创设方法，提出了多彩趣味的活动，具有较强的可行性，以期为教学活动提供指导。关键词：小学英语教学情境创设趣味活动小学英语教学应当以培养学生初步的英语交际能力为主，国家教育部在《英语课程标准》屮明确提出要求，我们应当始终围绕这一要求，开展教学工作。但是在现实英语教学中，由于种种原因，教师们常常忽视对学生口语能力的培养。这就造成一些学生在掌握一定量的英语知识后，仍然不能在实际交流中运用英语，随心所欲地表达

2、自己的思想。儿童心理学和教育学研究表明，低龄儿童的语言机制、发音器官及神经元具有较强的可頰性和灵活性，敏感度和模仿能力均优于成年人，他们求新求异，思维活跃，心理负担轻，适合语言学习。但是，低年级学生自控能力差，主要以无意注意为主，有意注意的时间短，这又为语言学习带来了一定的困难。因此，在教学中，应该根据学生的心理和生理特点，充分利用课堂上的教学信息，集中学生的有意注意，让他们在轻松愉快的情绪下学习语言，提高语言运用能力。笔者在低年级英语教学中做了以下尝试，收到了较好的效果。一、创设生动活泼的交流情境情境是指人们生活的一切内部条件和外部条件的总和。语言和情境是

3、紧密联系、不可分割的，因为人们的交际活动总是在一定的情境中进行的,而且语言表现形式所表示的意义也是由情境决定的。由此可见，要发展学生的语言能力，就必须创设和模拟各种各样的生动活泼的情境。1•利用具体的实物，创设情境。利用教学用品、玩具，甚至生活用品来创设实物情境。比如，教学pen,penc订，ruler,rubber,bag,book等文具用品的时候，我们就可以用学牛的学习用詁创设情境，直接进行词汇的教学，被选中学习用品的学牛往往也非常开心，学说自己的学习用品，学生学起来是不亦乐乎；还可以让学生指一指、听一听、说一说，然后师生之间、生生之间再尝试对话交流,最

4、后同桌练习。利用自己的学习用品进行•操练，这种利用实物的情境，给学生创造大量的听说语言的机会，逐步提高学生运用语言的能力。2•利用头饰、道具等创设情境。低年级学生的思维特点以形象思维为主，逼真的头饰、形象的道具等会使他们很快地熟悉学习内容，了解语言使用的环境。例如，学习"Whafswrongwithyou?”时，可以给学生提供白大褂、听诊器等。学习"shopping"-课的内容时，可以让学生模拟食品点、商店等地方的营业员和购物者，让学生在逼真的情境屮，设计对话，互相交流，以达到提高学生语言交际能力的目的。3•利用电教媒体，创设情境。当有些情境无法用常规手段模

5、拟、创新的时候，就需要借助电教媒体,尤其是借助多媒体课件。多媒体课件能给我们提供生动、形象、直观、感染力强的教学信息，能唤起学生强烈的好奇心和求知欲，进而使学生对所学内容产生浓厚的兴趣。在教学"Isthisa・・・？”时，先制作多媒体课件，设计并录制好一组动物的叫声，然后在课堂上逐一传出各种动物的叫声,让学生用英语猜测"Isthis/thata.・・？”，猜对时,课件中出现可爱的卡通图案。通过多媒体课件创设的情境，学生不仅能很快运用“Isthis/thata・・・”这种偏难的句型，而且轻松地不知不觉地巩固大量的有关的动物词汇。二、开展丰富多彩的趣味活动1•唱

6、。小学生天性爱唱爱跳，当听到动听的音乐时，他们会表现出浓厚的兴趣。心理学研究表明，在这样的情况下，他们能很快掌握并消化所学的内容。“唱”可以唱英文歌曲，也可以唱英文童谣和韵律诗。如学习数词one,two,three,four...后，教学数字歌"TenlittleIndianboys”和“Fivelittlemonkeys.边唱边加之辅助动作，让学生多种感官参与，不但能牢固掌握语言知识，而口能调节他们的情绪，为下一阶段的学习打下良好的心理基础。2•戏。“戏”，就是通过游戏来培养学生运用语言的能力，游戏活动能使学生口始至终保持学习的热情和进取心，特别是能帮助那

7、些胆小或者有自卑感的学生消除恐惧心理，从而成为积极的活动参与者。如在学习完人体部位单词时候，笔者带领学生做Touchyour...Showmeyour・・・的游戏;学习完left,right等单词时，笔者和学生一起在课外活动中跳“兔子舞”。这些活动，全方位地把学生调动起来，动脑、动手、动口、动眼、动耳，全面提高学生灵活运用语言的能力。3.赛。“赛”，就是将竞赛引入课堂。实践表明，适当的竞赛活动既能调动学生的积极性，又能提高学生互动合作的意识。“赛”可以以小组为单位,也可以以男女生为单位；可以是对话表演、抢答赛，也可以是单词或者句子开火车比赛，等等。当比赛获胜

8、的一方得到一血小旗或者是一个贴花的时候，他们会感到很