学生安全演讲稿与学生安全目标管理责任书合集.doc

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1、学生安全演讲稿与学生安全目标管理责任书合集学生安全演讲稿全与我们同行各们领导，来宾：大家好！我演讲的题目是安全与我们同行。如果有人问：滚滚红尘中，你最需要的是什么是金钱美女，还是功名利禄如果让我来回答，我就是：我最需要的是安全!孩子，绕过前面的石子，这是母亲在我蹒跚学步时的指点。当心路上的汽车呀，这是你父亲在我飞车上学时身后的叮咛。隐患险于明火，防范胜于救灾，安全重于泰山，这是现在，我和我的同事们每天上班时恪守的信念。在人生的旅途上，安全与我们同行！的确，当我们离开母亲的搀扶，摇摇晃晃地行走在人生道路上以后，我们一直依赖着安全这个拐杖。没有它，我们可能会摔跤;没有它，我们可能走不过风风

2、雨雨；没有它，我们更不可能到达人生辉煌的顶峰。谁若忽视安全，谁就将付出惨重的代价。职工同志们，当我们工作的时候请多想想家中需要照顾的父母，温柔的妻子和可爱的孩子吧!请多想想由于图一时方便不按安全规程工作而命丧黄泉的于松江，沈宠红他们吧！想想他们的家人看着冰冷的尸体而痛不欲生的凄惨一幕吧！安全知识的贫乏，安全意识的淡薄总是能让我们听到一次次血的教训，让我们看到一幕幕人间惨剧。但是有了安全知识，强化了安全意识，往往也会使我们逢凶化吉，遇难呈祥。记得那是九九年七月份的一天，在我市一家建筑公司下属的租凭公司，唐佩力和孙兆勇正准备回家吃午饭，突然接到通知：某轮机厂正在打混凝士的25呈吨塔吊出现故

3、障，急需抢修。他们顾不上吃饭，以最快的速度来到工地上，顶着似火的骄阳爬上了高达25米的旋转平台，在不足一平方米的作业面上，拆卸着电机。电佩力师傅一手拿着撬棍，一手抱着电机，熟练而认真地工作着。而就在电机即将撬出的一刹那，由于用力过猛，身子往后一斜，随着一声尖叫，唐师傅从平台上滑了下来一一塔吊下的人们都惊呆了，空气似乎也凝固了，唐佩力身旁的孙兆勇更是吓得目瞪口呆，不敢再往下看这即将发生的惨剧。而此时，唐佩力已经被早已挂好的安全带拉住了，悬在了半空中，在同志们的帮助下安然无恙地回到了地面。就这样，一根小小的安全带留住了生命，留住了幸福，留住了欢笑，留住了人世间美好的一切一一面对如此大的馈赠

4、，我们又有什么理由不自觉遵守安全操作规程呢严是爱，松是害，如果对违章的职工心慈手软，不敢大胆管理，那就等于害了他们，有句话说的好：宁愿天天听到职工的埋怨声，也不愿有一天听到出事后职工家属的哭声！一撇一捺的人字，其实就代表了支撑天地的脊梁，寓意着做一个人就必须担负起使他人幸福，使自己也幸福的事业。我相信，只有那些曾经或正在致力于献身建筑安全这项伟大事业的人们，才会有那么一种冲动，一种自豪，一种喜悦，一种激情，如大海翻腾，如群山呼啸，如岩浆喷发，如涓涓溪水……让我们一起记住:安全警钟长鸣，安全与我同行！我的演讲完了，谢谢大家！学生安全目标管理责任书我校为了强化管理，落实安全责任制，有效控制

5、和杜绝各类事故的发生，使我校成为和谐、稳定的平安校园。我校安全管理办公室与各班签订以下安全管理责任书。一、坚持对学生思想品德教育，无论是班主任老师还是科任教师都有责任和义务对本班学生进行思想品德教育，避免学生触犯刑法和养成不良习惯。二、坚持每天在上课期间上、下午点名制度。如本班学生有事、有病不能到校学习，必须要求写请假条，注明原因，家长签字或家长亲自来学校请假方可。学生中途离校，首先要及时查明原因，然后要与学生家长取得联系，在写出书面纪录。三、坚持有关安全知识传授制度。每学期至少开三次专题班会。利用相应的有关教材进行安全知识教育。组织学生参加防火、防触电、防溺水、防意外事故等实际演练、

6、实际操作活动。要求上课有教材、有教案、有效果。活动有针对性的内容、有过程、有活动总结、有活动纪录。四、坚持每天对校舍、电器及周边环境的检查制度。如对教室的主体结构、门窗、玻璃、炉具、电力设施等存在安全隐患的地方进行全面检查，发现隐患及时上报到校安全领导小组办公室。五、正确引导学生课间做有利于身心健康的游戏。不要在学校园内追逐打闹、爬墙、上窗台、走护栏等不利于学生自身安全的活动。六、坚持对学生饮食卫生教育，不吃零食、不乱扔乱倒垃圾、不饮过期饮料和变质的水。注意个人卫生，养成良好的生活习惯。七、要注意流行性传染病的传播，教室要定期通风、消毒，对学生进行传染病知识的宣传，做好各种记录。如发现

7、情况及时上报到安全管理办公室。八、幼儿园由于学龄前儿童的自制能力、分辨能力都比较差，好奇心又比较强，这就要求保教人员对工作更加细致认真。1、保教人员对入园的儿童进行有关安全知识教育。2、保教人员坚持每天对全园儿童进行晨检，预防儿童将易燃、易爆或影响儿童安全的物品带入园内。3、保教人员坚持对园内校舍、活动区域、玩具、生活用品等检查制度。4、儿童无论上课或下课活动不能离开保教人员的视线，随时都能监控他们的活动情况。5、保教人员要定期对饮水设施、个人