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时间:2020-04-03
《中文摘要 本研究以『亲子游戏治疗团体对一对母女亲子关系及女童行为.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、中文摘要本研究以『親子遊戲治療團體對一對母女親子關係及女童行為影響之個案研究』為題,研究目的在了解研究對象參與團體期間,團體對其母女親子關係及女童行為之影響,以及親子關係與兒童行為相互影響的過程。本研究為個案研究,運用『親職壓力量表』,從團體成員篩選親職壓力分數最高的團體成員為個案研究對象。其研究結果如下:團體對親子關係的影(一)、母親能學習遊戲治療中,與兒童互動基本技巧,包括同理、設限、選擇等。並將其運用在日常生活中。(二)、團體中提供自我覺察的機會,讓母親能夠覺察到原生家庭影響自己在管教態度、親子互動以及看待兒童行為的觀點。(三)、參與團體成員,其管教態度趨於『威信型管教態度』。團體對
2、兒童行為的影(一)、兒童在自主與自信的能力、遊戲的變化、獨立性、語言表達、情緒控制、適應能力都有明顯的進步。(二)、兒童睡眠品質也獲得改善。三、親子關係與兒童行為的相互影響(一)、親子互動品質會影響到兒童行為表現,親子關係互動良好,兒童能力就可慢慢展現,若互動狀況影響到兒童沒有安全感,則會反應在兒童睡眠品質上。(二)、親子關係過於緊密,影響母女皆有分離焦慮,團體可協助母親覺察自我分離焦慮狀況。(三)、兒童重複出現相同問題,母親會出現無力感。當兒童狀況穩定,母親也有心力可以更接納與包容,親子關係則穩定且和諧。AnEffectStudyoftheMotherandDaughter'sParen
3、t-childRelationshipsandtheChild'sBehaviorsintheFilialTherapyGroupYingTingChenAbstractThisresearchuse"TheEffectofFilialTherapyontheMother-DaughterRelationshipandtheDaughter'sBehavior:ACaseStudy,'asatopicbThepurposesofthestudyaretounderstandtheinfluenceofthegrouptothemother-daughterrelationshipsandt
4、hedaughter'sbehavior,andtheinteractionoftheirrelationshipandthechild'sbehaviorcThisresearchisacasestudy。TheobjectissievedbyHParentingStressIndex/ShortForm(PSI/SF)nwhogetsthehighestscoreisinthegroup。Theresultsofthestudyareasfollows:1oTheinfluenceofthegrouptotheMother-Childrelationship(1)Themotherle
5、arntheskillsofinteractingwithchildfromtheplaytherapysuchasempathy,establishalimitandchoosingtogetheretco。Andtheycanmakeuseoftheminthedailylifeo(2)Thegroupprovidesthechanceoftheself-awareness,makingthedetectheroriginalfamilyinfluencesherparenting,mother-childinteractionandherviewoftreatingherchild'
6、sbehavior0(3)Themother'sparentingattitudestendto"Authoritativeparentingattitudeo”2OTheinfluenceofthegrouptochildbehaviors(1)Thechildprogressinthevarietyofplay,independence,thelanguageexpression,themotioncontrolandself-confidentabilityafterthefilialtherapygroupso(2)ThechilcTssleepqualityalsoshowsim
7、provemento3oMother-Childrelationship&thechild'sbehaviorinteract(1)Thequalityoftheparent-childreninteractionwillinfluenceachildbehaviorQIftheinteractionispositivethechildwillshowherabilityoIFtheinteractiondoesn'tg
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