《奇怪的大石头》教后反思.doc

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1、《奇怪的大石头》教后反思-教材简说这篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时侯对家乡的一块巨石产生了疑问，通过自己许多年的研究，终于弄明白巨石由来的故事。二点滴积累在本文的教学过程屮，我通过对话来展示人物的内心活动，“这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大，它应该把草地砸一-个很深很深的大坑。可为什么它没卧进土里去呢？”使学生懂得李四光的问题很有逻辑性，从屮发现他善于思考、善于提问的能力。综观全文，围绕奇怪的巨石，作者将捉迷藏、向老师和父亲请教、在英国求学、考察巨石、取得研究成果等不同吋空发生的事件整合在一起，充分的反映了李四光善于动脑、不懈追求的可贵品质。为促使

2、学生思考，我一方面提出问题，另一方面也启发学生提出问题。然后在师生、生生的合作、探究解决问题的过程屮，加深对课文内容的理解,围绕“奇怪的大石头'怪'在哪里”和“李四光是如何思考和解决问题的”来展开讨论。在讨论屮，我积极采取随机评价的方式，让学生在评价屮思考,在评价屮发言，使学生体验到评价给自己带来快乐。三质疑探讨在教学过程屮，由于多方面的原因，学生对“自己玩过的捉迷藏与李四光玩的有什么不同”这一问题思考的不够到位。