【创新设计】2013-2014学年高中语文 谈中国诗同步检测 语文版必修5.doc

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1、【创新设计】2013-2014学年高中语文谈中国诗同步检测语文版必修5(时间：45分钟　满分：60分)积累与运用1．选出下列加点字注音不正确的一项(　　)(2分)A．精髓(suǐ)轩冕(miǎn)锱铢必较(zhū)牛羊咻咻(xiū)B．亵渎(xiè)谛听(dì)一蹴而至(cù)混沌含融(dùn)C．敷衍(fū)窸窣(xī)得鱼忘筌(quán)眉眼颦蹙(píng)D．付梓(zǐ)寒砧(zhēn)喋喋不休(dié)酩酊大醉(dǐng)解析　C项，颦(pín)。答案　C2．下列词语书写全都正确的一项是(　　)(2分)A．羡妒　斟酌　婉蜒曲折　卓有成效B．援例　尺牍　光采夺目　顽固凶残C．叫嚣　蕴

2、藉　长途拔涉　杀一敬百D．游离　门栓　矫揉造作　残羹冷炙解析　A项中婉—蜿，B项中采—彩，C项中拔—跋、敬—儆。答案　D3．下列各句中，加点的熟语使用不当的一项是(　　)(2分)A．卖药人唾沫四溅，将那小瓷瓶里的药说得神乎其神，围观的人们大都将信将疑，但个别人显然有些动心了。B．这个故事情节离奇，结尾尤其出人意料，作者却能讲得情理俱合，丝丝入扣，让人不能不佩服作者的匠心。C．他想到的不是如何忍受暂时的艰难，奋发图强，凭自己的劳动创造幸福生活，而是自我摧残，卖掉自己不可再生的器官，走一条危险而又“省时省力”的致富捷径。且不说出卖器官是否违法，单说金钱对人性的腐蚀和扭曲就令人触目惊心。D．文学

3、期刊接连倒闭，许多钟情于文学的读者却不以为然，反映出刊物与读者之间的隔膜已十分严重。解析　D项“不以为然”是不认为正确，应为“不以为意”。答案　D4．下列各句中，没有语病的一句是(　　)(2分)5A．在当今商品经济的时代，当诗歌失却往昔荣耀而逐渐远离我们的时候，读到这样一首清纯明净、催人奋然前行的祖国颂歌，真是难得的精神享受。B．一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。C．国家环保总局副局长表示，环保总局将重点研究如何利用绿色国民经济核算结果来制定相关的污染治理、环保税收、生态补偿等环境经济管理。D．有的文章主旨比较隐晦，不是用

4、明白晓畅的文字直接揭示出来，而是借用某种修辞手段或表现手法，含蓄地描写出来。解析　B．“这是由于……所决定的”杂糅。C．成分残缺，在句末加“的政策”。D.“文章主旨……描写出来”搭配不当。答案　A5．填入下面一段文字横线处的语句衔接最恰当的一组是(　　)(2分)我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得。以世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。________________。①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶上　②连平常我喜欢听的鸟鸣声，也听而不闻了　③窗外粼粼碧水，丝丝垂柳　④这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了A．③①④②B．①②③④C．①③④②D．③④①

5、②解析　解答此题要考虑句子之间的关系。④是一个总结句应放在③①之后，且③中“窗外”起限制作用，必须放在前面。②句有关联词“连……也……”应放在后边，可体现出递进关系。答案　A阅读与鉴赏一、课内精读阅读文本选段，完成6～9题。贵国爱伦·坡主张诗的篇幅愈短愈妙，“长诗”这个名称压根儿是自相矛盾，最长的诗不能需要半点钟以上的阅读。他不懂中文，太可惜了。中国诗是文艺欣赏里的闪电战，平均不过两三分钟。比了西洋的中篇诗，中国长诗也只是声韵里的轻鸢剪掠。当然，一篇诗里不许一字两次押韵的禁律限制了中国诗的篇幅。可是，假如鞋子形成了脚，脚也形成了鞋子；诗体也许正是诗心的产物，适配诗心的需要。比着西洋的诗人，

6、中国诗人只能算是樱桃核跟二寸象牙方块的雕刻者。不过，简短的诗可以有悠远的意味，收缩并不妨碍延长，仿佛我们要看得远些，每把眉眼颦蹙。外国的短诗贵乎尖刻斩截。中国诗人要使你从“易尽”里望见了“无垠”。一位中国诗人说：“言有尽而意无穷。”另一位诗人说：“状难写之景，如在目前；含不尽之意，见于言外。”用最精细确定的形式来逗出不可名言、难于凑泊的境界，恰符合魏尔兰论诗的条件：那灰色的歌曲空泛联接着确切。这就是一般西洋读者所认为中国诗的特征：富于暗示。我愿意换个说法，说这是一种怀孕的静默。说出来的话比不上不说出来的话，只影射着说不出来的话。56．对上面两段话内容的理解，不恰当的一项是(　　)(5分)A

7、．中国诗讲究艺术上的精致，简短的诗也应有悠远的意味。B．中国诗歌创作以篇幅短小见长，比较深奥难于理解。C．魏尔兰也主张诗歌应有深远的意境，富有含蓄和暗示性。D．押韵上的禁律并不是造成中国诗篇幅短的根本原因。解析　B项表述错误，中国诗歌以篇幅短小见长，但是并不是深奥难于理解，恰恰是“易尽”而“无垠”。即容易读完，但韵味悠长。答案　B7．对上面两段话的评析和由这两段话引发的联想，不恰当的一项是(　　)(5分)A．形式与旨趣，