《两位数乘两位数的笔算乘法》评课稿.doc

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1、《两位数乘两位数的笔算乘法》评课稿听了张老师执教的《两位数乘两位数的笔算乘法》一课，让我受益匪浅。在此谈点自己的体会与不成熟的看法和大家一起交流探讨。两位数乘两位数的笔算乘法是本单元的教学重点。张老师从学生已有的知识经验出发，精心设计教学过程，引导学生成功地掌握了本节课的学习内容，达到了教学目的，我认为本节课有以下特色：特色一：整体结构合理，教学过程流畅，环环相扣。讲解透彻到位，练习题的设计有层次，有针对性，关键之处如乘的顺序和积的书写位置能多次强调。特色二：重视估算教学。估算能力的培养是培养学生数感的有效途径。张老师鼓励学生交流不同的估算方法，并与实际结果比

2、较进行判断，从而让学生在应用中体会估算的作用。特色三：体现了算用结合，以计算为重点，以解决问题为归宿。情境设计引导学生自觉应用知识解决问题。特色四：是突出了算理算法。理解算理、掌握算法是计算教学的核心，本课迁移让学生充分理解怎样算，为什么这样算，生动直观地突出了重点难点。另外，张老师在计算教学中关注学生的计算品质、计算中的习惯、计算方法的灵活应用等。值得商榷的是导入部分题量设计偏多，用时较长，二是幻灯片上红色字体设置太小，学生看起来比较费劲。以上只是我个人一些粗浅的认识，说得不到之处，望大家批评指正！