职业资格考试《初级保育员》提升训练试卷C卷 附解析.doc

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1、单位学校姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前职业资格考试《初级保育员》提升训练试卷C卷附解析考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、使用84消毒液对玩具进行浸泡，浸泡时间应为()

2、。A．10分钟B．5分钟C．1分钟D．半分钟2、将物品放入蒸箱内的消毒方法是()。A、煮沸法B、蒸汽法C、日晒法D、药品消毒法3、食具、水杯不可以用()方法消毒。A．日晒法B．蒸汽C．化学消毒D．煮沸4、幼儿与成人的关系主要表现在亲子关系和()。A、父子关系B、同伴关系C、师生关系D、母女关系5、便池应该重点擦拭的地方是（）。A．入水口B.边沿C.拐角D.池外6、学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和（）A．设备条件B.师生关系C.交往方式D.文化建设7、开窗通风的好处是()。A、可以减少蟑螂等害虫B、减少疾病的传播C、使幼儿疲惫

3、D、增加二氧化碳的量8、幼儿园的塑料玩具清洗消毒方式是()。A、清水B、日光照射C、不必消毒D、用3℅过氧乙酸溶液浸泡消毒9、因为婴幼儿大脑皮层容易兴奋，所以当他们出现不良情绪时，应采用()方法纠正。A．隔离B．打C．批评教育D．转移注意力10、幼儿园预防蛔虫病的措施是()。A、经常到野外玩B、经常洗澡C、对幼儿进行教育D、搞好环境卫生11、为了保护视力，婴幼儿读书应该在()环境进行。A、明亮处B、夕阳下C、黑暗中D、阳光直晒下12、()又叫作手和眼的思维。A、具体形象思维B、逻辑思维C、直觉行动思维D、感性思维13、配制消毒液后应将消毒液()。

4、A、倒出B、搅拌均匀C、加温D、全部使用掉14、幼儿穿袜子时，保育员应该提醒他们（　　）。Ａ.将袜跟穿在脚面上　　　Ｂ.袜子穿在衬裤腿里面Ｃ.袜子筒包住衬裤的裤脚　Ｄ.袜子不提起来15、蒸汽消毒是用()进行的消毒。A、将物品吊在空中熏蒸B、半浸入水中蒸煮C、完全浸入水中蒸煮D、蒸汽消毒柜16、为提高婴幼儿食欲，保育员向幼儿介绍食物的营养成分应注意避免()。A．浅显B．忽略年龄特点C．直观D．游戏性17、已有研究指出，口头言语发展的关键期是()。A、2岁B、4岁C、6岁D、8岁18、配制消毒液过程中应注意()。A、带手套B、裸手配制C、挽袖子D、穿

5、短裙子19、水杯消毒后应（）。A．擦干B.煮C.清水侵泡D.清水冲洗20、学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和()。A、设备条件B、师生关系C、交往方式D、文化建设21、保育员平时要做好()和记录，为写好保育工作总结积累材料。A．经验总结B.保育工作计划C．组织活动的心得D．对工作的改进意见22、桌椅、门把手的消毒应()进行。A．每月B．每周C．每天D．每半月23、儿童整理物品应做到()。A、将物品玩具归还原位B、将物品随意摆放C、将各类物品集中摆放D、不用将所用物品或玩具摆放回原处24、()的幼儿可以学习刷牙。A、2岁B、3岁

6、C、5岁D、6岁25、遗传素质是个体发展的物质基础，为个体的发展提供了()。A、可能性B、必要性C、差异性D、共同性填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、传染病发生和流行的三个基本环节是()、()、()。2、乳牙最迟()出齐，乳牙共()个，最早萌芽出的恒牙叫()。3、进行心脏挤压术，挤压的部位应在()。4、幼儿看书绘画时，书本与眼睛距离应保持在()左右。5、幼儿园两餐间隔时间不得少于（）小时。6、缺乏维生素A可患()。第4页共4页7、为保护牙齿，应培养幼儿饭后()和睡前()的口腔卫生习惯。8、幼儿的毛巾、水杯要()，坚持()消毒。9、保

7、育员接触呼吸道传染病的患儿后，应在室外()、()，再接触健康孩子。10、幼儿园两餐间隔时间不得少于()小时。11、乳牙最迟()出齐，乳牙共()个，最早萌芽出的恒牙叫()。12、缺乏维生素A可患（）。13、盥洗前保育员应向婴幼儿强调盥洗的()要求、()要求和注意事项。14、为了保护牙齿，应少吃()及含糖饮料。15、幼儿园小班的人数应是()人;中班();大班()。16、日托园晨检中的“二看”是指包括看婴幼儿的()、()、()有无异常，皮肤有无()及某些传染病的早期表现。17、以所含实际有效成分为基数配制的计算公式是：所需药量=()；加水量=()。18

8、、三浴锻炼是利用自然界的()进行的体格锻炼的简称。19、幼儿园常用的通风方式有()和()。20、保育员应与家长配合，根据幼儿的需要建立科