职业资格考试《二级(技师)保育员》过关检测试卷B卷 附答案.doc

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1、单位学校姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前职业资格考试《二级(技师)保育员》过关检测试卷B卷附答案考试须知:1、考试时间:120分钟,本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画,请在密封线内答题,否则不予评分。单选题(本题共25小题,每题1分,共2

2、5分)1、列属于幼儿基本情绪的是()。A、认知B、直觉C、知觉D、依恋2、正确擦屁股的方法是()。A.从前向后B.从后向前C.只擦后部D.只擦前部3、()含有丰富的维生素B1.A.脂肪B.精细面粉C.粗康D.冰淇淋4、浸泡毛巾后应()。A、蒸B、煮C、用肥皂搓D、用水泡5、自我意识就是人对()和自己心理的认识。A、自己的思维B、他人C、他人思维D、自己6、三角铁,撞铃等属于(  )的设备和材料。A.探索游戏   B.象征性游戏  C.音乐游戏  D.建筑游戏7、儿童整理物品应做到()。A、将物品玩具

3、归还原位B、将物品随意摆放C、将各类物品集中摆放D、不用将所用物品或玩具摆放回原处8、幼儿喝水时应()。A、小口尝试B、大口喝水C、快速喝D、用吸管9、药品登记表中不能没有()A.药效B.成分C.副作用D.药名10、保持家园协调一致,使学前儿童全方位地接受正面教育,会收到()的效果。A、较好B、事倍功半C、事半功倍D、意想不到11、保育员要善于利用日常生活中的各种机会进行()。A.专门教育B.个别教育C.小组教育D.随机教育12、遗传素质是个体发展的物质基础,为个体的发展提供了()。A、可能性B、必

4、要性C、差异性D、共同性13、开窗通风的好处是()。A、可以减少蟑螂等害虫B、减少疾病的传播C、使幼儿疲惫D、增加二氧化碳的量14、下列游戏不属于创造性游戏是()。A.角色游戏B.表演游戏C.结构游戏D.教学游戏15、自然通风时,室温仍达到30℃以上,应采用()。A、自然通风B、人工通风C、一般通风D、晚间通风16、造成孩子缺乏()的主要原因是家长和教师平时对孩子的事情包办过多,不给孩子独立完成某中任务的机会。A、人际交往能力B、独立生活能力C、规则意识和完成规则的能力D、任务意识和完成任务的能力。

5、17、冬季婴幼儿进行室外活动,应(),防止耳廓受冻。A.戴帽子B.戴手套C.穿棉外套D.揉耳朵18、学前儿童在学习的速率、进度、方式、效率、()等方面都存在着很大的差异。A、水平B、方法C、特点D、效果19、()为不正确的添饭方式。A.排队自取饭菜B.用公共餐勺取饭菜C.挑挑拣拣D.不挑挑拣拣20、为游戏提供游戏材料应强调多功能性和()。A、游戏性B、安全性C、参与性D、可变性21、按教师对游戏的干预程度分,可以把游戏分为自由游戏和()。A.有规则的游戏B.集体游戏C.教学游戏D.活动性游戏22、幼

6、儿一日生活活动主要有()。A、学习B、游戏C、户外活动D、进餐、午睡、入厕23、浓度为()漂白粉澄清液可以消毒用具、家具等。A、0.1-0.2%B、2%C、0.2-1%D、1-10%24、为预防婴儿佝偻病,应为婴儿添加()。A、牛奶B、鱼肝油C、水果D、鸡蛋25、幼儿与成人的关系主要表现在亲子关系和()。A、父子关系B、同伴关系C、师生关系D、母女关系填空题(本题共22小题,每题1分,共20分)1、玩具应摆放(),认真(),定期(),经常()。2、幼儿园的消毒工作主要包括两方面:一是(),二是()。

7、3、幼儿园保育员应具备()毕业以上学历,并受过()职业培训。4、幼儿园小班的人数应是()人;中班();大班()。第5页共5页5、按计划为儿童进行预防接种是为了()。6、缺乏维生素A可患()。7、幼儿园的玩具应定期用()消毒,不能用水洗的玩具应放在()。8、对疾病的防治应做到(),早预防、()、早治疗。9、幼儿园保育员的主要职责之一是:负责本班房舍、()、()的清洁卫生工作。10、优质的睡眠可以促进婴幼儿()和()。11、培养良好的饮食习惯,进餐应(),不能说笑、打闹,以防()吸入气道。12、保育员应

8、通过()和()了解体弱儿的日常生活方式,找出影响他们体弱的原因。保育员在照顾体弱儿时,一定要先(),再(),根据孩子不同的情况分别给予合适的照顾。13、为了保护牙齿,应少吃()及含糖饮料。14、《指南》从()五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿(学习与发展)最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由()和()两部分组成。15、保育员在参与婴幼儿活动时,不要急于()婴幼儿的活动,要善于()婴幼儿的活动情况,把握好介入婴幼儿活动的时机,做出()、()的指导。

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