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时间:2020-04-02
《幼儿园中级保育员能力检测试题A卷 附解析.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、单位学校姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前幼儿园中级保育员能力检测试题A卷附解析考试须知:1、考试时间:120分钟,本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画,请在密封线内答题,否则不予评分。单选题(本题共25小题,每题1分,共25分)1、1903年在()建立了我国第一个学前社会教育
2、机构。A、天津B、北京C、湖北武昌D、广州2、采用煮沸法消毒的时间是()。A、煮15分钟B、煮20分钟C、水开后煮20分钟D、水开后煮5分钟3、在儿童自由游戏、创造性游戏的过程中保育员的指导应以()为主。A、直接指导B、间接指导C、静态指导D、动态指导4、()为不正确的添饭方式。A.排队自取饭菜B.用公共餐勺取饭菜C.挑挑拣拣D.不挑挑拣拣5、幼儿挑食的生理原因是()。A、饭菜不好B、幼儿园环境不好C、体内缺锌、钙等微量元素D。运动量小6、婴幼儿进餐时保育员应做到()。A、和蔼亲切地照顾婴幼儿进餐B、催促吃饭慢的孩子C、表扬吃饭快的孩
3、子D、边照顾进餐边扫地7、幼儿思维的发展,是一个从低级到高级,从不完善到完善的漫长而复杂的过程,经历了()、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A.知觉性思维B.手的思维C.行动思维D.直觉行动思维8、浸泡毛巾后应()。A、蒸B、煮C、用肥皂搓D、用水泡9、儿童整理物品应做到()。A、将物品玩具归还原位B、将物品随意摆放C、将各类物品集中摆放D、不用将所用物品或玩具摆放回原处10、敷法是将小毛巾折叠数层,放在()中浸泡,拧成半干,敷在前额或腋下等处,一般5~10分钟换一次。A、冷开水B、温开水C、药水D、冷水11、在教育基本要素都具
4、备的条件下,教育者的()起着决定性的作用。A、权威性B、知识性C、主导性D、艺术性12、幼儿一日生活活动主要有()。A、学习B、游戏C、户外活动D、进餐、午睡、入厕13、擦地时人应该(),以防将地踩脏。A、向前走B、向左走C、向右走D、向后退14、婴幼儿好动不好静,容易激动,注意力不集中,是因为()。A.大脑皮层不易兴奋和抑制B.大脑皮层易抑制C.大脑皮层易兴奋D.大脑皮层既容易兴奋又容易抑制15、一般来说,幼儿有时容易哭,但也容易哄,这是幼儿()。A、认识水平不高B、思想觉悟不高C、情感不稳定16、深入学习教育学、心理学、教育方法等
5、知识,把教育理论的最新研究成果引入教学过程是()的基本要求。A、爱岗敬业,热爱幼儿B、文明礼貌,团结协作C、为人师表,遵纪守法D、积极进取,开拓创新17、应使用()消毒体温表。A、石灰B、过氧乙酸C、漂白粉D、日晒18、6岁左右,在第二乳磨牙的后面,上、下、左、右各有一颗新牙萌出的,称为()。A、乳牙B、恒牙C、六龄齿19、()为婴儿大便的预兆。A、没反应B、排臭气C、语言提示成人D、固定姿势20、成人应该提醒婴幼儿在()洗手。A.外出归来B.玩玩具时C.看书后D.穿衣后21、思维的两个突出特点是间接性和()。A.抽象性B.直接性C.
6、概括性D.知觉性22、保育员要教育孩子学会宽容,(),学会与别人一起游戏。A、发现别人的长处B、发现别人的缺点C、学会保护自己的利益D、学会工作23、保育员面对婴儿将饭吃进自己的口中是为了()。A.与婴儿一起吃B.帮助婴儿吃C.嚼碎后喂给婴儿D.让婴儿模仿用勺的动作24、()是指由专门的学前教育机构实施的,根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要,对学前儿童实施有目的、有计划、有组织的影响,使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和。A.广义的学前教育B.狭义的学前教育C.现代学前教育D.学前教育25、配制
7、消毒液后应将消毒液()。A、倒出B、搅拌均匀C、加温D、全部使用掉第5页共5页填空题(本题共22小题,每题1分,共20分)1、欲配制5%的来苏儿溶液75公斤,所需要来苏儿原药量和加水量分别是()公斤和()公斤。2、幼儿园的玩具应定期用()消毒,不能用水洗的玩具应放在()。3、幼儿园小班的人数应是()人;中班();大班()。4、为了保护牙齿,应少吃()及含糖饮料。5、幼儿圃在制定生活制度时应考虑到不同性质的活动(),做到()。6、乳牙最迟()出齐,乳牙共()个,最早萌芽出的恒牙叫()。7、幼儿园常用的通风方式有()和()。8、幼儿园的玩
8、具应定期用()消毒,不能用水洗的玩具应放在()。9、保育员应通过()和()了解体弱儿的日常生活方式,找出影响他们体弱的原因。保育员在照顾体弱儿时,一定要先(),再(),根据孩子不同的情况分别给予合适的照顾。10、幼儿园两
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