培养孩子的学习力，从兴趣开始.doc

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1、培养孩子的学习力，从兴趣开始培养孩子的学习力，从兴趣开始【摘要】在孩子们不断提高、成长的过程中，作为活动参与者、指导者的老师，我感动着他们的感动，收获着他们和我自己的成长，我也在不知不觉地随着他们一起探究着，【关键词】兴趣信心成功本学期我们学校结合爱牙护牙这一主题，组织了三年级组老师进行精品课程研究，我给孩子们上了一课《爱牙护牙行动》的实践活动课，在活动时运用各种有趣的教学方法，寓教于乐，充分体现趣味性和教育性相结合的原则。我在上《爱牙护牙行动》这一活动课时，就分几个阶段进行教学尝试：1•认识牙齿的结构和功能；2.

2、认识舗齿的原因和预防；3•了解爱牙日的由来和主题。这三个环节分工清晰，环环相扣。为了让孩子了解牙齿，认识嶠齿的原因、危害，从而主动地去保护牙齿。在活动时，我主要让孩子们经验交流、实物观察、亲身体验、统计记录、了解原因、表述总结、唱爱牙歌等教学方式，让孩子多方面地感知，感受，从而使知识内化为孩子的主动行为。在活动时，为了能让所有的孩子都参与其中，我特别让孩子根据自己的生活经验，自编一个牙齿的故事，让学生自己充当参与者，讲述自己知道的和自己亲身经历的知识，能很好地加深学生的印象，激发他们的爱牙欲望，使课堂气氛更加活跃。

3、这一环节主要通过结合学生自己收集到的资料共同探究护牙的常识和重要，以孩子喜闻乐见的小表演形式，学生戴上小头饰，以牙齿的“自述”的方式，在故事的情境中与同学一起交流自己学习后的感受，再通过小主角访问同学的形式，延伸生活，小伙伴们互相纠正同学中一些不良的行为。最后让学生听听唱唱《刷牙歌》，在愉快的氛围中结束活动。这节课下来，我和孩子们都有了收获了很多。我让学生汇报资料的形式多种多样，有口头汇报、手抄报展示等，学生不仅提高了口头表达能力，而且逐渐学会了用完整的语言精练介绍资料，还知道了怎样运用丰富的汇报形式使自己的资料更

4、加吸引别人的兴趣。学生自由汇报资料，师生互动交流，让学生学会大胆说出自己的观点，并大方与人交流。从搜集资料的能力方面可以看出学生得到了很大提高，无论是网上搜集还是照片、文字的整理配合，同学们的手抄报质量都很高。学生从搜集资料中得到了很多有价值的研究问题。这个主题活动让学生产生了强烈的兴趣，他们在一种欢快、愉悦、充满期待的活动氛围中自觉自愿的参与活动。在活动中也感受到了学习的乐趣，体验到了成功的喜悦，增强了学习的信心。在孩子们不断提高、成长的过程中，作为活动参与者、指导者的老师，我感动着他们的感动，收获着他们和我自己

5、的成长，我也在不知不觉地随着他们一起探究着.