2019—2019学年上学期英语教师期中总结与反思.doc

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1、2019-2019学年上学期英语教师期中总结与反思2019学年上学期英语教师期中总结与反思□□这次期中考试题紧扣教材1〜5单元的内容，难易比重恰当，即考察学生对基础知识的掌握，又检验学生的阅读及综合运用语言知识的能力。其中，单选、词形转换和写作相对比较容易；阅读题难度适中;补全对话难度较大，开放性太强，学生失分较多。□就考试成绩而言，这次两个班的英语成绩都不错，除了十班特优目标还差0.2之外，其他目标均已超额完成。十班进步很大，九班作为班主任所带的班英语还需要进一步加强，尤其是特优目标，只超额完成1.4,优势并不明显。□前五个单元的学习，我没有因为时间比较充足而放慢学习步伐，学生已经适应了我

2、较快的学习进度，因此能应对自如。但十班的学生相对讲接受能力较慢，基础知识掌握较差，对新知识的消化吸收需要更长时间，能力提高还是一个巨大的挑战。□接下的两个月，我打算继续保持这种教学速度，不能太慢，也不能一味的追求速度而不关心学生的接受能力。要继续加强听写的力度，只有听写学生才会更认真的记忆单词、词组、句子和语篇。语料积累的多了，才能在写作方面有更高的突破。当然了，还要继续加大学生的阅读量，因为阅读在英语考试中的比重越越大，张连仲教授说:得阅读者得天下！□我相信，教师若能将新的（不是流行的、华而不实的）、真正适合学生的教学理念应用到堂教学中，真正为学生的长远发展奠基，就算是学生入学时的英语成绩

3、很差，与自己相比，他们的成绩一也定会呈上升趋势。