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时间:2020-04-02
《2020年职业资格考试《一级(高级技师)保育员》能力检测试卷B卷 附答案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、单位学校姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2020年职业资格考试《一级(高级技师)保育员》能力检测试卷B卷附答案考试须知:1、考试时间:120分钟,本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画,请在密封线内答题,否则不予评分。单选题(本题共25小题,
2、每题1分,共25分)1、成人应该提醒婴幼儿在()洗手。A.外出归来B.玩玩具时C.看书后D.穿衣后2、按()分可以把幼儿的一日生活分为上午的活动、下午的活动、晚间的活动三部分。A、时间B、内容C、性质D、地点3、擦地时人应该(),以防将地踩脏。A、向前走B、向左走C、向右走D、向后退4、下列属于化学消毒法的是()。A.机械消毒B.日晒消毒C.碘酒消毒D.煮沸消毒5、冬季开窗通风的时间是每次()。A、6小时B、3小时C、1小时D、15分钟左右6、婴幼儿排大便后保育员的工作程序是()。A、擦大便、冲厕B
3、、擦大便、冲厕、洗手C、擦大便、为婴儿穿裤子、冲厕、洗手D、冲厕、洗手7、婴幼儿()的喝水习惯是正确的。A、慢喝水B、极度口渴时暴饮C、快喝水D、根据每天的饮水量喝水8、毛巾应该在()晾晒。A、阴暗处B、阳光通风处C、避风处D、通风处9、浸泡毛巾后应()。A、蒸B、煮C、用肥皂搓D、用水泡10、保育员要与教师共同做好室内教育活动前的精神准备。活动前,保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考,协助教师稳定幼儿的情绪,照顾个别幼儿和体弱幼儿,()。A.做好物质准备B.与教师共同创设一
4、个和谐、宽松的活动氛围C.准备好材料D.准备好设备、物品和材料11、保育员工作的对象是各方面都尚未定型,敏感、活跃又易受外界影响,()的学前儿童。A、3-6岁B、可塑性很强C、0-6岁D、比较脆弱12、敷法是将小毛巾折叠数层,放在()中浸泡,拧成半干,敷在前额或腋下等处,一般5~10分钟换一次。A、冷开水B、温开水C、药水D、冷水13、( )是幼儿园室外活动在中型设备,材料。A.小鸭拉车 B.玩沙,玩水等使用的小桶,小铲等C.滑板 D.呼啦圈14、托幼园所每年的驱虫时间是()。A.2月B.4
5、-5月C.9-10月D.12月15、()又叫作手和眼的思维。A、具体形象思维B、逻辑思维C、直觉行动思维D、感性思维16、预防以外事故发生的措施下列哪项是正确的()A、保教人员带小儿外出游玩应点清人数B、托幼机构门窗有插销和栏杆C、剪子刀针等必须放在有锁抽屉里D、热水瓶、热汤盆等放在小儿拿不到的地方E、以上都对17、为游戏提供游戏材料应强调多功能性和()。A、游戏性B、安全性C、参与性D、可变性18、遗传素质是个体发展的物质基础,为个体的发展提供了()。A、可能性B、必要性C、差异性D、共同性19、
6、一般来说,幼儿有时容易哭,但也容易哄,这是幼儿()。A、认识水平不高B、思想觉悟不高C、情感不稳定20、保育员看护婴幼儿睡眠时()。A.可以聊天B.应不断巡视C.可以睡眠D.可以离开卧室21、冬季婴幼儿进行室外活动,应(),防止耳廓受冻。A.戴帽子B.戴手套C.穿棉外套D.揉耳朵22、保育员要(),恰当有效地选择教学方式和方法,直观形象地展示教学内容。A.做好幼儿教育工作B.熟练掌握现代教育技术C.为人师表,遵纪守法D.积极进取,开括创新23、幼儿与成人的关系主要表现在亲子关系和()。A、父子关系B
7、、同伴关系C、师生关系D、母女关系第5页共5页24、龋齿是怎样发生的?()。A、虫子蛀的B、糖腐蚀的C、是细菌作用在食物残渣上产生酸,酸腐蚀牙面形成的。25、肥胖症容易使婴幼儿产生().A.孤独感B.合群感C.容易被孩子们接受D.愉快感填空题(本题共22小题,每题1分,共20分)1、幼儿园常用的消毒药品大都是含()的消毒剂。l%的漂白粉溶液配制比例是100克漂白粉加水()。2、保育员管理本班物品,应做到每件物品来路(),消路(),不(),做好()工作。3、缺乏维生素A可患()。4、缺乏维生素A可患(
8、)。5、幼儿园应根据儿童不同年龄特点,建立科学、合理的一日生活制度,培养儿童(),制定并实施与儿童(生理特点)相适应的体格锻炼计划。6、保育员应与家长配合,根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的()、()、()、()等生活习惯和生活自理能力。7、幼儿园小班的人数应是()人;中班();大班()。8、幼儿园两餐间隔时间不得少于()小时。9、保育员应通过()和()了解体弱儿的日常生活方式,找出影响他们体弱的原因。保育员在照顾体弱儿时,一定要先(),再(),根据孩子
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