2019年职业资格考试《五级保育员(初级工)》能力提升试卷C卷 附答案.doc

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1、单位学校姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2019年职业资格考试《五级保育员(初级工)》能力提升试卷C卷附答案考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1

2、、浸泡毛巾后应()。A、蒸B、煮C、用肥皂搓D、用水泡2、为提高婴幼儿食欲，保育员向幼儿介绍食物的营养成分应注意避免()。A．浅显B．忽略年龄特点C．直观D．游戏性3、婴幼儿学习漱口的年龄为()。A．1岁B．2岁C．3岁D．4岁4、保育员要（），恰当有效地选择教学方式和方法，直观形象地展示教学内容。A．做好幼儿教育工作B.熟练掌握现代教育技术C．为人师表，遵纪守法D.积极进取，开括创新5、已有研究指出，口头言语发展的关键期是()。A2岁B4岁C6岁D8岁6、学前儿童在学习的速率、进度、方式、效率、（）等方面都存在着很大

3、的差异。A、水平B、方法C、特点D、效果7、保育员在做记录时应该描述儿童的行为表现.而不是（　　）。Ａ.记录儿童的行为表现　　　Ｂ.描述全班儿童的活动情况Ｃ.记录教师的教育情况　　　Ｄ.解释儿童的行为表现8、擦地时人应该()，以防将地踩脏。A、向前走B、向左走C、向右走D、向后退9、盥洗室的窗户应该()敞开。A、避免B、片刻C、半天D、全天10、为游戏提供游戏材料应强调多功能性和（）。A、游戏性B、安全性C、参与性D、可变性11、幼小衔接工作应贯穿于()而非入学前的突击训练。A、整个幼儿期B、大班第二学期C、过渡期D、

4、大班12、婴幼儿进餐时保育员应做到()。A、和蔼亲切地照顾婴幼儿进餐B、催促吃饭慢的孩子C、表扬吃饭快的孩子D、边照顾进餐边扫地13、在触电的处理中，()、按压心脏和进行人工呼吸、立即送往最近的医院抢救是非常重要的三步。A．找东西挑电线B．打119电话C．找医生D．尽快切断电源和脱离电源14、()是幼儿注意的特点之一。A．注意的时问长B．注意的稳定性强C．有意注意占优势D．无意注意占优势15、使用石灰消毒粪便的比例为（）。A．1分粪便加2份石灰乳B.1份粪便加1份石灰乳C．2份粪便加1份石灰乳D.3份粪便加1份石灰乳1

5、6、保育员应至少()擦拭一次窗户。A、1个月B、1星期C、2个月D、2星期17、配制消毒液过程中应注意（）。A．戴手套B.裸手配制C.挽袖子D.穿短裙子18、为婴幼儿准备的饭菜应该()。A、迎合幼儿的食物爱好B、种类单一C、便宜D、营养全面、好吃19、记录设备，材料和物品的使用情况主要是记录（　　）和外借的设备，材料和物品的使用情况，下一次活动需要继续保留的设备，物品和材料的情况，需要维修和更换的设备情况等。Ａ.室外活动的设备，物品和材料　　　Ｂ.室内活动的设备，物品和材料Ｃ.本班设备，材料和物品的使用情况　　Ｄ.体育

6、活动的设备，物品和材料20、思维的两个突出特点是间接性和()。A．抽象性B．直接性C．概括性D．知觉性21、()时婴幼儿排尿量增大。A．饮水量小、气温高、运动量小B．饮水量小、气温低、运动量小C．饮水量大、气温高、运动量小D．饮水量大、气温低、运动量小22、观察法是在活动中观察婴幼儿的脸色、()、表情、出汗状况和动作的协调性等特征，来了解其活动量的大小。A．肌肉B．心脏C．呼吸D．骨骼23、按教师对游戏的干预程度分，可以把游戏分为自由游戏和()。A．有规则的游戏B．集体游戏C．教学游戏D．活动性游戏24、婴幼儿的餐桌椅

7、应（）。A．靠窗摆放B.位置固定C.位置不固定D.紧密摆放25、直觉行动思维又叫做手和()。第5页共5页A．行动思维B．眼的思维C．动作思维D．直接思维填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、缺乏维生素A可患()。2、幼儿园必须把保护（）和促进（）放在工作的首位，在重视幼儿（）的同时，要高度重视幼儿的（）。3、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的()、()。4、预防佝偻病最简便、最有效的方法是()。5、常用的消毒方法有（）、（）、（）、（）和（）。6、幼儿园的消毒工作主要包括两方面：一是()，二是()。7

8、、《指南》从（）五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿（学习与发展）最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由（）和（）两部分组成。8、保育工作总结的内容应包含：题目，所在工作班级的基本情况，与本班级有关的其他工作人员的基本情况；在某阶段自己负责的()，以及所取得的主要成绩和()；分析()，存在问题的提出对工作的()。