简易方程总复习教学设计.doc

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1、教学设计简易方程复习课教学目标：1、能用字母或含有字母的式子表示计算公式、运算定律、数量和数量关系。2、掌握方程的意义，掌握方程与等式的关系，并能准确地判断方程与等式。3、能正确地解出稍微复杂的方程。4、能根据事物之间的等量关系，列出方程，解答应用题。5、让学生意识到检验的重要性，养成检验的好习惯。6、培养学生分析问题的能力。复习重点：理解题中的数量关系，根据数量关系列方程解决问题。教学过程：一、明确学习目的：师：今天，我们来复习第四单元简易方程。黑板上有一棵大树，你能不能把本单元的知识重点填到大树上呢？昨天我布置了预习，现在我再给大家3分钟时间，请大家再把第四

2、单元翻一遍，整理学习内容，梳理学习重点。二、引导归纳重点：1、指名说知识重点，填到黑板上。师：本单元有哪些知识重点呢？或者你想提醒同学们注意些什么呢？2、总结本单元知识点。师：本单元学了哪些知识，你能用自己的话总结一下吗？注意：语言要简洁，要有层次性。三、复习巩固练习：1、填空题（多媒体呈现）。指名答题，集体纠误。2、判断题（多媒体呈现）。指名答题并说明原因。3、解方程（多媒体呈现）。学生在作业本上练习，师巡视。强调：写作业的姿势要端正。师批阅小组长的作业，然后让小组长检查组员的作业。师辅导后进生。小组长汇报检查结果，强调本组作业中存在的问题。师：你能说出解方程

3、的原理是什么吗？（多媒体）强调：解方程要写“解”字。（请一学生写道黑板上）1、用含有字母的式子表示数。（多媒体呈现）。学生口答答题。集体交流。2、用方程解应用题，写等量关系，列方程，不解答。（多媒体呈现）。（1）妈妈买了苹果和梨各2kg，一共要付10.4元.已知梨每千克2.8元，苹果每千克多少元?两种等量关系：苹果总价+梨的总价=总钱数(苹果的单价+梨的单价)×2=总钱数（2）天津到济南的铁路长357千米。一列快车从天津开出，同时有一列慢车从济南开出，两车相向而行，经过３小时相遇，快车平均每小时行79千米，慢车平均每小时多少千米？两种等量关系：79×3+3X=3

4、573(79+X)=357（3）少年宫合唱队有84人，合唱队的人数比舞蹈队的3倍多15人，舞蹈队有多少人？等量关系一:舞蹈队人数的3倍＋多的15人＝合唱队人数等量关系二:合唱队人数－舞蹈队人数的3倍＝多的15人等量关系二:舞蹈队人数的3倍＝合唱队人数－多的15人（4）学校里栽的柳树和松树一共有100棵,柳树的棵数是松树的4倍。柳树和松树各有多少棵？X+4X=100（5）学校里栽的柳树比松树多60棵,柳树的棵数是松树的4倍.柳树和松树各有多少棵？4X－X=60和倍问题和差倍问题的解题特点，也就是含两个未知数问题。师强调：一题可以多解。四、勇于挑战自我：挑战自我一：

5、用棋子摆出下列一组图形：①②③④⑴摆第1个图形用_____枚棋子，摆第2个图形用_____枚棋子，摆第3个图形用______枚棋子；⑵按照这种方式摆下去，摆第100个图形用_______枚棋子。摆第n个图形用_____枚棋子，挑战自我二：⑴填写下表：梯形个数12345火柴棒根数     ⑵照这样的规律搭下去，搭n个这样的梯形需要多少根火柴棒？挑战自我三：我家六、七、八三个月共付电费218.7元，七月份的电费是六月份的1.2倍，八月份的电费是六月份的1.7倍，我家六、七、八三个月各付电费多少元？师强调：学习要做到举一反三。灵活运用。四、课堂小结这节课我们一块儿梳理

6、归纳了本单元的知识重点，做了一些有关简易方程的数学题。现在请看黑板上的温馨提示，一定要牢记同学给你的忠告哦！下面老师也有几句话送给你们（多媒体呈现“数学家的话”），师生齐读。