研修总结与心得.doc

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1、我的远程网络研修总结个人信息姓名市县所在单位任教学科任教学段   数学中学研修考核自检请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类提交类交流类考核项（1）课程总学习时间不少于1200分钟；（2）阅读简报数五个 （1）完成至少六个课后作业（2）完成一个教育叙事故事）（3）完成一个研修总结 （1）参与论坛、活动，发帖、回帖不少于15个（包括学科在线研讨、问题研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）加分项（部分作为评依据）（1）观看视频答疑回放 （1）提交课程学习笔记（2）提交研修日志（3）提交我的文章（1）参加“读书会”活动（2）参加“我的课堂我做主”活动（3）参加

2、“资源征集”活动研修收获本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化教学中问题解决，通过多种形式活动的开展着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）课程学习的收获课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，

3、丰富了教学经验,为今后从事教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。研讨交流活动的收获在本次培训中您提出的最有价值的问题是（包括问题研讨区、论坛等）？您在问题研讨活动中提出的问题是通过什么途径解决的？您参与了哪几次研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。在本次培训中，我提出了很多问题，其中最有价值的问题是：如何激发学生学习的积极性？对于这个问题，本班很多朋友给以回复，我也通过培训学习学到很多解决方案，让我受益匪浅。参与的研讨活动很多，例如：概念是判断、推理的基础，又是判断、推理的结晶。教师只有把数学概念教学重视起来让学生深

4、刻理解概念的内涵和外延从本质上掌握概念，才能从根本上提高分析和解决问题的能力磨刀不误砍柴工，把基础打牢固，为以后的学习打下坚实的基础。。。。。。。。通过参与视频答疑活动、问题研讨活动、学科在线研讨活动，以及提问和查看问题研讨区的内容等，您有何收获？ 请简述。通过学习，让我充分地认识到情境教学的重要性，尤其是对于像我们农村的学生，普遍家长不重视，自己又不能正确地面对学习，调动学习积极性尤为重要，专家讲得好，知识的传授就像盐和汤一样，必须以一定的情境为载体。才能让学生更易理解和接受。通过学习，让我对课堂教学中的提问有了新的认识。好的提问能充分发挥学生学习的主动性，也能激发学生学习的热情。因此，作

5、为教师的我们，必须创造性地使用教材，在教学过程中充分发挥学生的主观能动性和创造性，才能培养出合格的人才。 活动的收获您是否参加了书林大会活动？请写一下您的读书体会。 参与了，受益匪浅。读书是一种提升自我的艺术。 “玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。 “读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。教育叙事故事教育叙事交流中您是从其他教师的教育叙事故事中有什么收获？您认为教育叙事能否真实的反映您的教育教学情况？您认为还有什么其他的途径可以真实的反映教师教育教学情况？ 通过看其他教师提交的教育叙事故事，可以看得出大家对此次培训的需求，每个人都能学到很多东西，提升自己。教育叙事是能真实的

6、反映教育教学情况的，毕竟教育也是一门学问，教育叙事故事就体现了这一点。我认为可以真实反映教师教育教学情况的途径还有很多，比如：教研记录、教学日志、班级QQ群、班级博客等。实践活动与学习反思教学行为改进教学片断对比：（1）选择培训课程中你所学到的某一教学方法或策略；（2）应用这个策略在你的课堂上：（3）反思教学策略应用的效果；（4）进行对比，总结教学行为改进的经验请简要回顾并按右栏所列记录您的教学行为改进过程（1）（请您写出您选择的教学片断内容和其所在课的名称。）片段内容：探索平行四边形性质   课题：《平行四边形性质》 （2）（此内容原来的教学片断）教师直接讲解平行四边形的性质，然后机械做题

7、。 （3）（此内容改进后的教学片断）把学生分成六个小组，通过学生动手操作，观察、总结、归纳平行四边形的性质。 （4）（说明教学片断改进理由及效果）理由：直接告诉学生平行四边形性质，机械记忆只能记表面，不利于灵活运用效果：改进后，大大提高了学生学习的积极性，通过亲自经历探究平行四边形性质的过程，加深了对性质的理解，提高了灵活运用的能力。