高中物理选修3-5知识点总结.doc

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1、高中物理3-5核心知识点第一章动量1.动量:物体的质量与速度的乘积;;矢量;状态量;单位是kg·m/s;1kg·m/s=1N·s。2.冲量:物体所受外力和外力作用时间的乘积;;矢量;过程量;单位是N·s。3.动量定理:系统所受合外力的冲量等于动量的变化;。4.动量守恒定律:一个系统不受外力或者所受外力之和为零,这个系统的总动量保持不变。5.碰撞:物体间相互作用持续时间很短,而物体间相互作用力很大;系统动量守恒。6.弹性碰撞:如果碰撞过程中系统的动能损失很小,可以略去不计,这种碰撞叫做弹性碰撞。7.反冲:

2、在系统内力作用下,系统内一部分物体向某方向发生动量变化时,系统内其余部分物体向相反的方向发生动量变化;系统动量守恒。第二章波粒二象性1.热辐射:一切物体都在辐射电磁波,这种辐射与物体的温度有关,所以叫做热辐射。2.黑体:某种物体能够完全吸收入射的各种波长的电磁波而不发生反射,这种物质就是绝对黑体,简称黑体。3.黑体辐射:黑体辐射的电磁波的强度按波长分布,只与黑体的温度有关。4.黑体辐射规律:一方面随着温度升高各种波长的辐射强度都有增加,另一方面,辐射强度的极大值向波长较短的方向移动。5.能量子:普朗克认

3、为振动着的带电粒子的能量只能是某一最小能量的整数倍,这个不可再分的最小能量值叫做能量子;并且,是电磁波的频率,h为普朗克常量,h=6.6310J·s;光子的能量为。6.光电效应:照射到金属表面的光使金属中的电子从表面逸出的现象;逸出的电子称为光电子;电子脱离某种金属所做功的最小值叫逸出功;光电子的最大初动能;每种金属都有发生光电效应的极限频率和相应的红线波长;光电子的最大初动能随入射光频率的增大而增大。7.光的散射:光在介质中与物质微粒相互作用,因而传播方向发生改变的现象。8.康普顿效应:在研究电子对X

4、射线的散射时发现有些散射波的波长比入射波的波长略大,康普顿认为这是因为光子不仅有能量,还有动量;说明了光具有粒子性。9.X光的产生:电热丝被普通的电源加热放出电子,电子被高压电源的电场加速,打到阳极金属上,可激发金属的原子核内层电子到激发态,激发态不稳定,电子会自动跃迁到基态,此时发出X光。10.光子的动量:由于光子的能量是,由相对论知E=mc,因此,动量。11.光的波粒二象性:光的波动性和粒子性是光在不同条件下的具体表现,具有统一性;光子数量少时,粒子性强,数量多时,波动性强;频率高粒子性强,波长大波

5、动性强。12.物质波:也叫德布罗意波;任何一个运动的物体都有一种波与之对应,其波长;宏观物体也存在波动性,波长很小。13.概率波:光子在空间出现的可能性大小可以用波动规律来描述;概率大的地方到达的光子就多,反之则少;光波实质上是一种概率波。14.不确定关系:也称作海森伯测不准原理;以x表示粒子位置的不确定量,以p表示粒子在x方向上动量的不确定量,那么。第三章原子物理1.电子的发现:1897年,英国物理学家汤姆生发现了电子,并提出了原子的枣糕式模型。2.粒子散射实验:1909—1911年,英国物理学家卢瑟

6、福用粒子轰击金箔,发现绝大多数粒子穿过金箔后基本上按原来的方向前进,少数粒子发生了大角度偏转;提出了核式结构模型。3.玻尔原子理论的三条假说:原子能量的量子化假说,即原子只能处于一系列不连续的能量状态中,一种能量值对应一种状态,这些状态叫做定态;原子能级的跃迁假说,即原子从一种定态跃迁到另一种定态时,原子辐射或者吸收一定频率的光子,光子的能量差由这两种定态的能量差决定,;原子中电子运动轨道量子化假说,即原子的不同能量状态对应于电子的不同运行轨道,电子可能的运动轨道是不连续的。4.能级:在玻尔模型中,原子

7、的可能状态是不连续的,因此各状态对应的能量也是不连续的,这些能量值叫做能级;各状态的标号1、2、3……叫做量子数,通常用n表示;能量最低的状态叫做基态,其他状态叫做激发态;基态和激发态的能量分别用E、E、E……表示。5.氢原子能级:E=-13.6eV,E=-3.4eV,E=-1.51eV;满足(n=1,2,3,…)。6.原子跃迁:只发出或吸收特定频率的光;可能直接跃迁或间接跃迁,两种情况辐射或吸收的光子的频率不同;一群处于n=k能级的氢原子向基态或较低激发态跃迁时,可能产生的光谱线条数N=。7.电离:若

8、想把处于某一定态上的原子的电子电离出去,就需要给原子一定的能量;如氢原子基态电子电离的电离能是13.6eV,只要等于或大于13.6eV的光子都能使基态的氢原子吸收而发生电离,入射光的能量越大,原子电离后产生的自由电子的动能越大。8.电子云:玻尔模型引入了量子化观点,但不完善;在量子力学中,核外电子并没有确定的轨道,玻尔的电子轨道只不过是电子出现概率较大的地方;把电子的概率分布用图像表示时,用小黑点的稠密程度代表概率的大小,其结果如同电子在原

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