八年级物理下册 8.8《眼睛和眼镜》学案(无答案) 北京课改版.doc

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1、初中物理教学案眼睛和眼镜(八年级物理:第三章第四节)教学目的、任务要求:1、知识与技能:了解眼睛的构造,知道眼睛是怎样看见物体的。2、过程与方法:了解眼镜是怎样矫正视力的。3、情感态度与价值观:了解近视眼的成因,培养爱护眼睛的良好习惯。教学重点:近视眼的成因及眼镜怎样矫正视力。教学过程:一、回顾与预习:1、凸透镜对光线有什么作用?它能不能成实像?2、凸透镜成实像时,当物体离透镜越来越近时,成像位置(像距)会怎样变化?3、凹透镜对光线有什么作用?二、探究新知:(一)、眼睛  1、人眼看物体和凸透镜成像的原理是一样的,物体在视网膜上成的是_______________的实像。来自物体的光线通过瞳孔

2、,经过晶状体成像在视网膜上,再经过神经系统传到大脑,经过大脑处理,我们就看到了物体。其中,眼睛中的__________相当于凸透镜,___________相当于光屏.2、正常的眼睛睛具有很强的自我调节本领,观察课本图3.4-2,可知人们之所以都能看清远处和近处的物体,是因为正常的眼使远近物体的像都能成在___________上。(二)、近视眼和远视眼1、近视眼与远视眼的产生原因:(1)、近视眼:图3.4-3示晶状体太厚,折光能力太强眼球前后方向太长光线会聚在视网膜的前面(2)、远视眼:晶状体太薄,折光能力差眼球前后方向太短光线会聚在视网膜的后面探究:如何调整?2、眼镜:(1)、近视眼镜:让光线

3、发散……凹透镜(2)、远视眼镜:让光线会聚……凸透镜在近视眼前加一个焦距合适的_____透镜,能改善物体在视网膜上的成像情况。在远视眼前加一个焦距合适的_____透镜,能改善物体在视网膜上的成像情况。(三)、眼镜的度数(看课本P70“科学世界”)调查自己或周围某同学的眼镜的度数,算一算对应的焦距是多少三、【随堂练习与检测】1、近视眼和远视眼的矫正:(1)人的眼睛中,相当于一个,对光线有作用。当人们在看远处的物体时,其眼睛中的晶状体比较薄,这相当于凸透镜的变长了,因此可看到远处的物体;而看近处的物体时,晶状体这个“凸透镜”的变短。(2)近视眼是指物体的像在人眼睛的前方会聚成像,造成看物模糊的症状

4、。近视眼的人应佩戴镜。(3)远视眼是指物体的像在人眼睛的2用心爱心专心后方才能会聚成清晰的像,从而造成在其前方无法形成清晰的像的症状。远视眼的人应佩戴镜。2、2、老奶奶配戴的老花镜是一种_透镜,如果某同学拿着“老花镜”去做成像实验,结果该同学无论怎样左右怎样移动光屏,在光屏上都不能呈现烛焰的像,则可能原因是_________。3、3、使用显微镜时,被观察的物体经过________次放大,第一次放大与________原理相同,说明了被观察物体应放在物镜的______之间,成_____像;第二次放大与_____原理相同,成___像。4、使用望远镜时,物镜的作用与___原理相同,成__像;目镜的作用

5、和____原理相同,成_像。图4ABCD5.如图所示的四幅图中,能正确表示近视眼成像情况的图是,能正确表示近视眼矫正方法的是6、光的世界是丰富多彩的,光学器件在我们的生活、学习中有着广泛应用。你认为下面的介绍不符合实际的是:【 】A.近视眼镜利用了凹透镜对光线的发散作用;B.照像时,被照者应站在距镜头二倍焦距之外;C.借助放大镜看世界地图时,地图到放大镜的距离大于一倍焦距;D.阳光通过凸透镜可以点燃纸屑,是利用凸透镜对光线的会聚作用。7、小强看远处的某点时,其光路如图4所示,则下列说法正确的是()A.小强的眼睛是近视眼,应配凸透镜做成的眼镜B.小强的眼睛是近视眼,应配凹透镜做成的眼镜C.小强的

6、眼睛是远视眼,应配凸透镜做成的眼镜D.小强的眼睛正常,无须配戴眼镜课堂总结:我的收获:我的疑问:板书设计:自我点评:2用心爱心专心

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