读爱的教育有感李培莲.doc

《读爱的教育有感李培莲.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、在爱中体味----读《爱的教育》有感新课标要求我们教师不仅仅要交给学生知识，更重要的是要施与学生爱。泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”《爱的教育》是80年代出版的刊物，但今天我捧在手里细细品味的时候，仍被书中无数个故事深深的打动了。《爱的教育》是一个国小四年级学生－安利科，他用写日记的方式记录了他生活周遭的人、事、物，写出了世间上形形色色的爱。书中每个人的个性都大不相同，像是甘伦的侠义、伍蓝地的乖张、诺琵思的自大……等。都代表著人类各式各样的性情

2、与优缺点。我最喜欢的人物是甘伦，因为他路见不平、拔刀相助的精神令我非常的敬佩与欣赏。作为一名小学班主任，又兼语文教师，既要教书育人，又要管理好班级，我深感自己责任重大，每天忙得腰酸腿疼，但看着学生一天天的改变，这一切又算得了什么。课堂上的我，总是带着我的学生快乐地学习着知识，徜徉在知识的海洋里。课外，我与学生一起探讨，交流，似朋友，似母子。时间久了，学生感到老师那份无私深沉的爱，更加爱我了，师生关系更融洽，和谐了。为了让我的爱滋润每个学生的心田，照亮他们的精神世界。每学期我给自己布置了一项必须完成的作业——和每位

3、学生聊天。每天课间或放学后，我都会主动邀请几位学生坐着和我聊聊天，话题主要是请他们给老师提提意见，对身边的发生的事发表一下看法，畅谈开心事，倾述苦恼事……对每位学生的谈话，我都十分专注地倾听；对每位学生遇到的苦恼，我都朋友样的给以真诚地帮助。比如，与李渴馨同学聊天时，她流着泪向我倾述了自己的不幸遭遇。原来他父母离异，母亲改嫁，父亲整天喝酒，还骂爷爷奶奶，她劝说爸爸，爸爸对她不理不睬，看着爷爷奶奶漠然的眼神，她感到了无尽的烦恼，有时甚至想到了自杀，她痛恨整个世界，恨身边的每一个人，她觉得太不公平了。看似文静的一个小

4、女孩，心灵却受到如此大的伤害，我内心震撼了，为了让为了让李渴馨摆脱烦恼拥有快乐与健康，我除了与公寓老师联系，并与家长联系，深入了解情况，经常同她谈心，给他讲保尔、贝多芬、海伦、张海迪、史铁生等人的故事。通过心灵沟通。一学期下来，李渴馨的脸上终于有了自信而快乐的笑容。当然在同学生的聊天中，大家最感兴趣的是我与他们的“私下”约定，可以说一学期下来，我与每位学生都约定过，因为只要他们达到了约定的内容，就能实现梦寐以求的愿望，比如当上杰出学生、班级之星、行为规范生等。正是由于我与学生谈话随意而宽松并真诚地为每位学生寄予同

5、等的期望与爱，这就无形地就缩短了师生间心理距离，使我逐渐成为了学生们最值得信赖敬佩的朋友。比如，秦小娟同我聊过天后，每天都要在小结本上向我提一个问题，而孙浩卓同学则以聊天为素材专门写了一篇名为《美丽的聊天》的文章。当我生病时，有不知名学生以朋友的名义送来药；当当我处理问题不当时，有朋友给真诚地为我指出来……。总而言之，与每位学生聊天，受益最大的其实是我，因为经常同学生们真诚而平等的交流，不仅使我更深刻地理解了教育认识了自我，与孩子们有了心灵深处的沟通，能洞察到他们的观点、态度和内心活动，摸清他们行为表现的内在原因

6、，随时反思调控自己的教育行为，更好地为所有学生的全面发展服务，而且最让我幸福的是身边多了几十个最纯真无邪的朋友，时时都能给予我鼓励与鞭策，使自己愈来愈真切地感受教育的无穷魅力，并深深地爱上她。是爱，使我们能快乐健康地成长，是爱，给予了我们内心的温暖。人与人之间的爱是伟大的，爱是宽恕，爱是包容。爱是教育的源泉，爱与教育是息息相关的。多感受一份爱，就多一份温暖；多奉献一份爱，就多一份快乐。学生在老师爱的沐浴下成长着，老师在学生的爱中体味着爱。在爱中体味---读《爱的教育》有感城关二小李培莲