小学英语问候语教学设计.doc

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1、教学设计（教案）模板基本信息学科英语年级三年级教学形式单词教师张郊单位万州区沙河小学课题名称Unit1HelloMissliu!学情分析三年级学生好动、爱玩，抓住这些特征，引起学生的好奇心是最为关键的。教学重点：1.能大胆、灵活运用“hello！Hi!Goodmorning!”向别人问候，并用英语介绍自己的名字。2.能听、说、认读本单元的重点词汇及主线人物的名字。教学难点：1.“I’m…”中m的发音，双唇闭合，软腭下垂，气流从鼻腔泄出。2.Goodmorning中ning的发音教学目标目标：1.能熟练掌握并使用简单的问候语：HiHello

2、!Goodmorning!Goodafternoon!2.能用英语介绍自己的名字：I’m…,并操练于日常情境对话中。3.能听懂简单的常用的课堂用语Standup,please!Sitdown,please!,并作出动作反应。4.掌握本单元的单词，学唱本单元英语歌曲。教学过程热身（warm-up）5’1.教师用“Hello,boysandgirls!”问候全体学生。2.与学生讨论一下英语学习的重要性及意义，并交代本学期的具体要求。3.教师利用学生熟悉的词，如：NBA,VCD,MTV,OK,DVD等激发学生学习英语的兴趣。4.先给学生播放卡通片

3、，了解所学语言的环境，可以播放迪士尼英语中的第一课片段。5.说一说在现实生活中已经了解的英语单词或日常口语。6.学生在喜爱的卡通节目中了解，学习打招呼用语：Hello！Hi！新知呈现（presentation）15’1.播放课本第四部分歌曲Hello，教师领唱，师生齐唱，出示歌曲中人物的卡片或头像。2.介绍教材中的人物：MissLiu，Max，Rex等，注意在介绍MissLiu时，教师应告知学生：在英语中，男教师被称为Mr.,女教师被称为Miss或Mrs。1.完成课本第三部分练习，学生用英语分别与Luhua，Max等教材中出现的人物打招呼。也可

4、请学生戴上人物的头饰，其他同学与其打招呼。操练（practice）10’游戏：1.“传皮球”或“击鼓传花”的游戏。2.听音猜人”的游戏。3.手工制作：制作名片教师告诉学生，英语卡片可以让我们了解得更快，教师将完整的名卡制作过程一边用英语讲解，一边进行实际操作，将整个过程呈现给学生，要求学生上英语课时将名片放在课桌上。巩固（consolidation）5’播放课本第一部分录音：1.听录音，请学生跟读2.分小组或自由组合进行情景表演。奖励（assessment）3’教师根据学生在课堂上的表现，对学生或小组进行奖励，因为学生刚刚接触英语，尽可能让每个

5、学生都得到小贴画或小星星。拓展（expansion）2’板书设计Unit1HelloMissLiu!hello!hi!goodmorning!作业或预习1.听第一课录音，跟读。2.用英语向你的同学、教师或家人问好。自我评价组长评议或同行评议（可选多人）：评议一单位：姓名：日期：