新理念，新感受，新思考.doc

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1、浅谈听《兰山区小学名师课堂教学展示活动》感受刘磊磊这次开课的内容分别由兰山区小学数学名师教师：凌丽秫全丽娜、姜丽丽、孙成美、史丽娟，执教的《认识人民币》、《找规律》、《万以内数的认识》、《克和千克的认识》、《找规律》，这五堂课都属丁低段的教学内容，对我有很大的启发,通过这次观摩活动我们都感受很深，我就针对这次活动谈谈自己的感受。一、展示《新课标》的新理念这五节课都从不同角度体现了《新课标》的新教学理念，如《找规律》教师通过采用多媒体教学展示“彩旗，灯笼，小花”，这些规律排列的图画，让学生发现规律，然后引导学生按照这些规律猜测下面可能出现的物体，通过这些活动使学牛的思维得到很好的训

2、练，全老师在教学中还采用小组合作，让学生动手操作摆一些有规律的图形，这种教学方法，帮助学生在自主探索和合作交流的过程中，真止理解和掌握基本的数学知识与技能，数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验，进而使学生在获得对数学理解的同时，在思维能力，情感态度与价值观等多方面得到进步和发展.二、感受到和谐的朋友型师生关系传统的教学，老师处于“统帅”地位，牵着学生走，所学的知识与学生的生活认识远远脱节。而现在的课堂教学让我们看到的是，教师与学生的心理空间变得开放，教材的知识与学生的生活经验变得开放和融合，不管是老师的导入语还是提问语都显出一种商量和平等的关系，如在评价答案时，不是直接问对或错

3、，而是问：“你们同意这个答案吗？”“有没有要补充的地方？有没有不同想法？”……这些都充分体现出教师要成为学牛•的支持者，就必须确立刖友型的师生关系。三、感受到数学源于生活，体现于生活教师作为学生学习的引导者为学生提供活动的舞台，调整学习的方向，是关键时刻予以适肖的点拔的学习过程的支持者。在课堂学习中，学习的材料来源不再是单一的教材，更多的是从学生的生活经验来编材C如凌丽君老师问：生活中什么时候用到钱？用钱买东西是学生生活屮贴近的知识，学生听起来亲近，求知欲就强，要突破的愿望就强，做起题来蛮有劲的，也体现出教学面向学生，面向生活，反映现实生活。乂如孙成美老师在讲授《克和千克的认识》

4、一课时，先让一个学生抱一抱其它两个学生，并让其谈感受，接着说物品也有轻重，从而引出质量这一概念，乂让学生汇报调查的物品质量，而这些物品正是这些学生口常生活中经常见到的，使学生感到数学问题新颖亲近变得摸得着，看得见，易丁接受,从而激发了学生内在的认知耍求，变“耍我学”为“我耍学”0更好的启迪了学生的思维，使学生的创新意识得到了较高的培养，也实现了“生活经验数学化