张鸿君0的认识.ppt

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1、人教版小学一年级数学（上册）天津市河东区实验小学张鸿君0的认识和加减法人教版一年级第一册第三单元知识树张鸿君三、1-5的认识和加减法1-5的认识和加减法1-5的认识加减法认识加号、减号认读写计算数序基数含义数的组成比较大小序数含义加减法含义0的认识和加减法认识0加减法21？什么也没有，用“0”表示。0二、探究新知（一）感知“0”的含义看看“0”在哪儿？在几的前面？（二）丰富“0”的含义二、探究新知我们可以用直尺量东西，这时“0”就表示起点。0在1的前面。直尺上从“0”开始越往后数越大。（三）教学“0”的写法二、探究新知（四）“0”的加减法3－3＝0二、探究

2、新知我发现了：两个同样的数相减得0。4＋0＝454+0=45我发现了：一个数加0、或减0还得这个数。看谁算得又对又快0+5=0+4=0+3=0+2=5+0=4+0=3+0=2+0=5-0=4-0=3-0=2-0=555444333222三、巩固练习123401320333431052看卡片填一填1、最大的数是（），最小的数是（）。052、比3大的数是（）。4、53、比4小的数是（）。3、2、1、04、从左数5排在第（）个，从右数5排在第（）个。525、把右边的3个数圈起来。6、从小到大排一排。()<()<()<()<()<()012345254里可以填几？

3、＞＜＞345012340123人教版一年级第一册第三单元知识树张鸿君三、1-5的认识和加减法1-5的认识和加减法0的认识加减法1-5的认识加减法认识加号、减号认读写计算数序基数含义数的组成比较大小序数含义加减法含义表示一个也没有表示起点0的认识和加减法一个数加0、减0还得原数两个相同的数相减，还得0