北京市2013年小学毕业考试数学考试说明.doc

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1、刘老师辅导资料2013年小升初数学考试说明北京市2013年小学毕业考试数学考试说明……………………………………………………1一、考试性质…………………………………………………………1二、考试范围…………………………………………………………1三、考试目标…………………………………………………………1四、考试方式…………………………………………………………2五、试卷结构…………………………………………………………3六、考试内容双向细目表……………………………………………4附录一命题指导………………………………………………………3附录二命题示例……………………………………………………

2、…6题型示例参考答案……………………………………………1附录三参考试卷………………………………………………………1参考试卷细目表………………………………………………7第28页共28页刘老师辅导资料2013年小升初数学考试说明北京市2013年小学毕业考试数学考试说明一、考试性质北京市小学数学毕业考试，是考查学生的数学学习是否符合现行《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《课程标准》）的要求的水平考试，也是考查、评价小学数学教学质量的手段之一。毕业考试应面向小学六年级全体学生，要有利于调动学生学习数学的积极性，有利于提高小学数学的教学质量，有利于在小学数学学科教学中推行

3、素质教育。二、考试范围北京市小学数学毕业考试，以教育部2001年7月颁布的《课程标准》为依据，以北京市现行教材中所涉及的必学内容为考试范围。三、考试目标北京市小学数学毕业考试，要体现素质教育的总目标。既要考查学生基础知识和基本技能的理解和掌握程度，也要考查学生数学能力的发展水平，以及数学素养的形成情况。通过小学阶段的数学学习，学生应达到《课程标准》规定的知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度四个方面的目标。“知识内容双向细目表”（以下简称“细目表”），从知识内容、知识点、分项细目和考试水平等四个方面对考试知识内容目标加以具体说明。知识内容是指《课程标准》规定的数与代数、空间

4、与图形、统计与概率和实践与综合应用四个领域中的必学内容。第28页共28页刘老师辅导资料2013年小升初数学考试说明知识点是指每个领域中规定的具体的教学内容的要点。分项细目是对每个知识点所包含内容的较详细的分解与说明。考试水平是对各个知识点分项细目的考试要求层次的概括分类。它反应了《课程标准》对各知识点的教学要求。考试水平分为“了解（认识）”、“理解”、“掌握”、“灵活运用”四个层次。在“双向细目表”中分别用A、B、C、D表示，其具体含义如下：（一）了解（认识）（A）：能从具体事例中，知道或能举例说明对象的有关特征（或意义）；能根据对象的特征，从具体情境中分辨出这一对象。（二）理

5、解（B）:能描述对象特征和由来；能明确地阐述此对象与有关对象之间的区别和联系。（三）掌握（C）:能在理解的基础上，把对象运用到新的情境中。（四）灵活运用(D):能综合运用知识，灵活、合理地选择与运用有关的方法完成特定的数学任务。以上四个考试层次，是由简单到复杂，从低级到高级，前一个层次是后一个层次的基础，较高一个层次包括前面较低层次的要求。各知识点分像细目的具体考试目标，详见“双向细目表”。四、考试方式北京市小学数学毕业考试，目前主要采取书面笔答、闭卷考试的方式。满分为100分。考试时间为90分钟。其中包括口算部分的考查，可以让学生回答30道口算题，5分钟完成，满分为5分。各学

6、校还应积极创造条件，采取笔试、口试和实践活动等灵活的考试方式。对于综合应用的实践活动测查，可以提前布置一个活动主题，给学生大致几周时间去完成，满分为5分。毕业考试成绩按等级制记录：分数85～10075～8460～7460以下等级优秀良好达标待达标第28页共28页刘老师辅导资料2013年小升初数学考试说明五、试卷结构（一）试卷的知识内容分布结构：知识内容分数数与代数50空间与图形30统计与概率10实践与综合应用10（二）试题的难易程度分布结构难易程度分数较易题60中等题30较难题10（三）试卷的题型分布结构题型分数选择题20填空题10解答题70试卷的题量，一般以30道小题左右为宜

7、。要给学生留有一定的思考和检查的时间。毕业考试试卷中，一般不设选作题。——————————————————————①解答题包括计算题（含简算题）、解方程、图形题、实际问题等。第28页共28页刘老师辅导资料2013年小升初数学考试说明六、知识内容双向细目表知识内容双向细目表---数与代数知识内容知识点分项细目考试水平ABCD数的认识自然数与整数1.自然数和整数√2.数位顺序表√3.十进制计数法√4.数的大小比较√5.多位数的读法与写法√6.把一个数改写成以“万”或“亿”作单位的数√7.把一个数