调节你的情绪教学设计.doc

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1、调节你的情绪教学设计江油双河初中朱君章节名调节你的情绪计划学时1称学习内这节课是初一体育与健康教材的第三章的第三小节。容分析在这之前，学生已经学习了青春期的心理健康，为学习调节情绪做好铺垫。对于初一阶段的学生，他们刚面临初中生活，对新来学习的同学相互之间不很了解，也很容易产生各种情绪。因此，者分学生学好这节课对他们的身心是非常有帮助的。通过问卷析的调查以及对怎样调节情绪的学习来引导学生怎样处理自己的消极情绪。知识与技能：1.能正确判断自己的情绪变化。2.能学会调节自己的情绪。教学过程与方法：1.通过做问

2、卷调查，了解自己的情绪。2.通过对情绪的学习，体验不同的情绪。目标情感态度与价值观：学生对消极情绪的处理方法以及面临不好事物时能及时调控自己的情绪，不走极端路。教学重教学重点：解决情绪的措施方法。难点及教学难点：能正确对待和适当的控制自己的情绪。解决措解决措施：通过对各种情绪的分析，层层引导学生学会施调节自己的情绪。本课的教学设计内容主要分为五个部分：教1.在课堂的开始告诉学生一个不好消息，然后看他们是怎学样的情绪来对待引入本堂的课题。设2.什么是情绪？小组讨论计3.全班学生各自做7道关于情绪的选择题，

3、然后在统计自思己的得分。路4.面对情绪时，该怎样去调节？小组讨论并分组做总结。5.教师对各组的总结做出指导和归纳。依据理锻炼中学生独立思考和解决问题的能力，以及团队的合作论能力。信息技术的应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果什么是能够正确情绪对待自己使用投影引起学生的的情绪计算机，多媒体，显示出演注意，促进学怎样调学生能学投影示文稿的生积极参与节情绪会3种调内容课堂的活动，节自己的生动形象的情绪方法掌握知识。教学过程教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图告诉学生导入新师：今天学

4、生在利用学生一个不好课，调节的信息技这时表自己表现的消息，情绪。情5min术课上不现出很得情绪引观察他们绪包括成了？多情绪。入本堂课的情绪。哪些？题。小组讨论情绪包10min师：刚才学生认通过对情什么是情括哪同学们听真思考，绪的概念绪些？到这个消小组讨的学习，让息表现出论，并进同学们知了很多情行总结道情绪分绪，那么归纳。为消极情什么是情绪和积极绪呢？大情绪家小组讨论一下。对情绪表情绪分10min师：刚才学生积极通过知道现得分类为消极大家的情回答问题消极情绪情绪和绪都各自和积极情积极情不同，那绪的分类，绪

5、么哪些是引入怎样积极情去克服消绪，哪些极情绪做是消极情好铺垫。绪？克服消极怎样克15min师：思考学生思通过对消情绪的措服消极怎样克服考并积极情绪的施情绪消极情极回答了解，让学呢？绪？教师问题生知道消对学生的学生通极情绪是回答总结过自己不好的，要和归纳的真实克服它。的填写。引入问题师：发放看看自问卷调判断学生问卷调查己的情5min查。的情绪状绪状态态。是怎样的？教学过程课通过一个不好的消息来引入本堂课的新课堂情绪教学什么事情绪情绪的分类怎样调节消极情绪消极情绪流程积极情绪图