“环保娃娃”社区儿童剧社创建项目.pdf

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1、申请编号：_VF09013_项目建议书“环保娃娃”社区儿童剧社创建项目申请组织：妇女环境小组组织负责人：陈小祎申请时间：2009年11月10日1/12第一部分：项目介绍1.项目概述：本项目通过在社区内创建“环保娃娃”儿童剧社，打造一个在社区层面、以社区家庭为主要受众体，参与式的儿童环保教育平台。并通过该平台的创建，从儿童的角度入手推动社区生态的改善，摸索全新可复制的，可推广儿童环保教育形式。“环保娃娃”社区儿童剧社以环保为主题，针对目前缺乏环境保护落户社区的渠道，缺乏儿童有效的直接的参与环保的平台而设计。本剧社将由社区儿童来参与表演并承担主要表演任务，它源起于“环保要从

2、童年开始”“从儿童行为是对大人行为的最有力影响”的主导思想，是儿童参与环保一种新的尝试和表现形式，在前期的调查分析过程中，课堂教学、家庭教育、社会活动，动画片传播和儿童剧是最受小朋友认同的教育形式，而儿童剧是一种群众参与度高，宣传效果好，儿童接受度强且可具有非常好的大众传播和可复制性，是促进儿童参与环保的一种恰当的表达方式，可促进“幼儿园—家庭—社区—全社会”的良性循环。本项目将通过18个月的时间，创建环保娃娃社区儿童剧社，并形成一定的儿童参与群体，进行创新的儿童剧编排；以北京社区家庭为观看群体，在北京社区内进行巡演；以演出季的形式在剧场进行成果汇报及宣传活动；形成以社

3、区剧社为平台，通过儿童与幼儿园、社区、家庭互动，形成以儿童为主要社区环保推动力的教育形式，并建立可推广、可复制的环保娃娃剧社模式。2．项目背景分析：妇女环境小组曾以调查表的方式对一些社区家庭进行调查发现：绝大多数家长还没有意识到环保教育和其他能力教育同等的重要；绝大多数儿童几乎没有亲历过环保活动，孩子们对环保内容的接触面很窄，但社区提供的资源相对较少。调查还发现，儿童接受力强，喜欢通过动画片、儿童剧和社会活动的方式来获取环保信息，一些参加调查的幼儿园老师也表示，儿童剧或歌舞的形式是儿童参与环保比较理想的方式。部分家长认为，孩子是未来的主人翁，十分必要了解我们所居住的环境

4、对人类生存的必要性，环保是孩子成长过程中的一种非常重要的教育内容，希望自己的孩子获取更多接受环保教育的机会。集中体现在以下几个方面：（一）、社区儿童参与环保状况：1)目前还没有专门针对儿童参与环保的社区项目，忽视儿童对环境保护的参与能力，忽视儿童环保教育，大部分机构重视短期的活动，缺乏对儿童参与环保长期项目的建设，导致儿童获得环保教育的渠道不多，针对性活动少。2/122)教育手段匮乏，缺乏针对性的环保教育方式方法，导致该年龄段儿童对环保的认知度低，导致环保教育边缘化，3)缺乏儿童参与环保的平台，社会活动少。（二）、家庭对孩子的环保教育现状：1）绝大多数家长没有意识到环保

5、教育和其他能力教育同等重要。2）部分家长自身的环保意识还很淡漠，家庭里没有形成一个良好的环保氛围。3）部分家长对资源浪费等不环保的生活方式不以为然，其态度会直接影响到孩子。4）部分家长有一定的环保意识，但却忽视对孩子的灌输和教导。（三）、社会对孩子的环保教育现状：1）呼声高，行动少。2）幼儿作为一群被保护的特殊群体，往往也是最容易被忽视的一个群体，社会对小孩子的影响似乎还停留在一种“自然”的状态上。3）环保相关部门、教育单位、幼儿园、社区、家庭之间的配合不够。（四）、环保娃娃剧社的想法在实践中蒙生。2009年6月6日，妇女环境小组在中国儿童中心举办了“6.5世界环境日”

6、儿童环保嘉年华大型儿童环保情景歌舞剧演出。很多孩子在活动的参与过程中学会了我们传达给他们的环保知识，值得一提的是，这些环保知识不仅仅是停留在口头上，而是实际融入了孩子们的日常生活当中，比如垃圾分类、绿色出行、爱护动物等等，这些环保小知识是我们精心挑选的，都是和孩子们的生活息息相关的，因此孩子们也特别能接受并乐于接受和实践。这次实践，得到了参加单位、家庭、相关机构以及媒体的高度关注和赞赏，尤其是孩子们在参加过程中的所感受到了这一活动带给自己的快乐和对环保的新体验。鉴于上述的背景，再加之小组志愿者大都为年轻的妈妈，更坚定了帮助孩子真正参与到与环保相关的活动中来，并建立环保娃

7、娃社区儿童剧社，建设一个完全由孩子自己来演绎的环保舞台。“环保娃娃”儿童剧社就是在这样的背景下经过我们认真的策划和准备后产生，小组为此编制了一些以环保为主题的儿童剧，拟组织社区的儿童和家长参加儿童剧的排演，制定演出计划，使更多的社区儿童和家庭参与到演出活动中来，扩大社区参与并最大程度的提高项目宣传和普及的作用。3．项目问题分析:我们希望解决什么具体问题：该项目的设立希望能解决儿童参与环保实践过程中，参与渠道少，获得的信息少、3/12针对该群体的环保教育简单化、概念化的弊端，希望采取建立社区儿童剧社这一方式，丰富儿童环保教育内容，使孩子能通