2015-2020年中国幼儿教育行业现.pdf

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1、2015-2020年中国幼儿教育行业现状分析与发展前景研究报告中国市场报告网360baogao.com2015-2020年中国幼儿教育行业现状分析与发展前景研究报告中国市场报告网　360baogao.com报告介绍报告名称：2015-2020年中国幼儿教育行业现状分析与发展前景研究报告报告编号：1516A23报告价格：纸质版：6500元　电子版：6800元　纸质＋电子版：7000元优惠价格：6120元咨询电话：4006128668、010-66181099、010-66182099　传真：010-66183099咨询邮箱：kf@360baog

2、ao.com在线阅读：http://www.360Baogao.com/List_WenHuaJiaoYuBaoGao/23/YouErJiaoYuWeiLaiFaZhanQuShi.html温馨提示：如需英文、日文等其他语言版本报告，请向客服咨询。报告目录：　　2015-2020年中国幼儿教育行业现状分析与发展前景研究报告是对幼儿教育行业进行全面的阐述和论证，对研究过程中所获取的资料进行全面系统的整理和分析，通过图表、统计结果及文献资料，或以纵向的发展过程，或横向类别分析提出论点、分析论据，进行论证。2015-2020年中国幼儿教育行业现状

3、分析与发展前景研究报告如实地反映了幼儿教育行业客观情况，一切叙述、说明、推断、引用恰如其分，文字、用词表达准确，概念表述科学化。2015-2020年中国幼儿教育行业现状分析与发展前景研究报告揭示了幼儿教育市场潜在需求与机会，为战略投资者选择恰当的投资时机和公司领导层做战略规划提供准确的市场情报信息及科学的决策依据，同时对银行信贷部门也具有极大的参考价值。第一章国际幼儿教育行业分析　　第一节国际幼儿教育业的基本概况　　　　一、国际幼儿教育机构类型多样　　　　二、国际幼儿教育课程模式繁杂　　　　三、国际幼儿教育师资培训方式多样　　第二节国际幼儿教

4、育课程的改革与发展　　　　一、21世纪国际幼儿教育面临巨大挑战　　　　二、主要发达国家幼儿教育课程改革的进程　　　　三、国际幼儿教育课程改革的主流趋向　　　　四、发达国家幼儿教育课程改革的鲜明特色　　第三节国际幼儿教育的全人趋向解析　　　　一、全人教育思潮的产生与扩张　　　　二、全人发展的幼儿教育目标与内容阐述-2-幼儿教育市场调研分析报告中国市场报告网　360baogao.com2015-2020年中国幼儿教育行业现状分析与发展前景研究报告　　　　三、全人发展的幼儿教育实现途径探究　　第四节部分地区幼儿教育发展状况　　　　一、美国　　　　二

5、、德国　　　　三、法国　　　　四、苏格兰　　　　五、韩国　　第五节国际特色幼儿教育发展综述　　　　一、日本的游戏教育分析　　　　二、美国的科学教育解析　　　　三、奥地利的想象幼儿园剖析　　　　四、挪威的幼儿园教育独具一格　　　　五、俄罗斯的家庭艺术教育模式透析　　　　六、丹麦的家庭幼儿园分析第二章中国幼儿教育行业的发展　　第一节中国幼儿教育的基本状况　　　　一、幼儿教育的总体规模　　　　二、幼儿教育的普及水平　　　　三、幼儿园独立设置情况　　　　四、民办幼儿教育的规模分析　　第二节中国幼儿教育行业发展分析　　　　一、推动幼儿教育发展的重要意义

6、　　　　二、我国幼教行业发展的主要特征　　　　三、我国学前教育呈现民营化趋向　　　　四、2010年国务院关于当前发展学前教育的若干意见　　　　五、2011年幼儿教育领域热点事件　　　　六、2012年委员建议幼儿教育应纳入义务教育　　第三节中国幼儿教育事业的供需问题探究　　　　一、对幼儿教育进行经济学分析的必要性　　　　二、对幼儿教育进行经济学分析的结论　　　　三、中国幼儿教育的供给状况及问题透析　　　　四、探索适合我国幼儿教育发展的供给模式　　第四节中国特色幼儿教育行业的发展在线阅读：http://www.360Baogao.com/List

7、_WenHuaJiaoYuBaoGao/23/YouErJiaoYuWeiLaiFaZhanQuShi.html幼儿教育未来发展趋势-3-2015-2020年中国幼儿教育行业现状分析与发展前景研究报告中国市场报告网　360baogao.com　　　　一、特色幼儿教育的基本内涵　　　　二、国内特色幼儿教育存在的问题　　　　三、促进特色幼儿教育发展的对策　　　　四、从六个方面着手构建特色化幼儿园　　　　五、幼儿教育需要创新思维　　第五节中国幼儿教育发展存在的问题　　　　一、我国幼儿教育发展的难题及原因　　　　二、幼儿教育面临的十大困惑　　　　三、

8、中国幼儿教育发展的深层次隐患　　　　四、我国幼儿教育的公益性问题值得审视　　第六节中国幼儿教育发展的对策分析　　　　一、幼儿教育亟需深化改革走向市场化　　　　二、我