月亮上的足迹1.ppt

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1、月亮上的足迹朱长超教学目标：1、积累字词2、快速阅读课文，理清文章的思路，理解重点语句，概括其主要内容。3、学生学习语文和探索科学的兴趣。4、初步了解登月过程和对月球资源的开发利用等等相关资料，丰富他们的科学知识，培养他们努力学习的信念和献身科学的精神。词语读准它：观测(guāncè)指令(zhǐlìng)合算(hé)uàn)海域(hǎiyù)畅谈(chàngtán)神往(shénwǎng)里程碑(lǐchéngbēi)整体感知1.速读课文，思考：本文写了一件什么事?按什么顺序写的？请用简洁的语言概括（时、地、人、事）。时间：1969年

2、7月16日人物：阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林地点：美国佛罗里达半岛中部的肯尼迪航天中心发生的事件：探索月球的过程写作顺序：时间顺序记述了人类首次登月的全过程。整体感知２、在书中找出表示时间的词语，并且了解整个事件是如何发展的。时间事件进展1969年7月16日上午火箭发射后2分42秒离地9分5秒火箭发射后13小时30分19日晚8点33分19日晚9点32分20日上午7点32分21日凌晨5点17分40秒21日上午11点39分11点51分22日0点15分22日上午6点35分25日凌晨1点35分8秒火箭推动“阿波罗11号”发射升空第一级火箭脱落，

3、火箭继续上升第三级火箭发动机启动工作宇航员进入梦乡飞船飞过了月亮和地球引力的中和点地面呼叫，飞船减速，准备登月两位宇航员换乘登月舱登月舱平稳降落在月球上登月舱打开舱门阿姆斯特朗走下阶梯，登上月球宇航员被唤醒，登月舱升空离开月球登月舱与飞船对接成功飞船进入大气层整体感知3.登月全过程可以分为几个阶段?一：准　备三：登　月四：返　航二：升　空研读赏析1.宇航员踏上月球后做了几件事？（1）.检查登月器的着陆情况（2）.采集月壤和月岩样品（3）.树立登月纪念碑（4）.安装各种仪器进行科学探测月面上的激光反射镜，用以测量月球与地球间的精确距离月球

4、车天线将摄影机的影像讯号传回地球安装在月面上的月震仪（5）.插上美国国旗（6）.与美国总统尼克松通电话研读赏析2.作者为什么将时间精确到了秒？因为这是一篇太空探索的文章，二太空探索，对数字的精确度要求十分高，这些数字主要是体现本文语言的准确性、科学性、真实性，体现记实报道的特点。研读赏析3.通过学习，我们对人类登月的全过程，已有了一个较全面的了解，人类登月有什么意义呢？（用课本中的语言回答）阿姆斯特朗说：“这一小步，对于一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。”“一小步”是指宇航员们从飞船跨到月球表面的一小步，这时对个人

5、来讲确实很容易，毫不费力。但是这一步是人类向太空领域迈出的第一步，使人类的梦想变成了现实，它显示了人类卓越的聪明才智，表明了人类高度发达的科技水平，开创了人类对宇宙探索的新纪元，这意义就非同小可，因此说这是巨大的飞跃。根据下面的情境，展开想像，写一段不少于二百字的短文。假如再过十五年，你驾驶着一艘宇宙飞船，在茫茫的太空中寻找外星生命。你离开地球已经好几年了。这时，透过舷窗，你看到一个美丽的蓝色星球……作业“天宫一号”与“神八”对接“天宫一号”与“神八”对接“天宫一号”与“神八”对接“天宫一号”与“神八”对接“天宫一号”与“神八”对接“天

6、宫一号”轨道实验站