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1、第4期四川师范学院学报(哲学社会科学版)2002年7月No.4JournalofSichuanTeachersCollege(PhilosophyandSocialSciences)Jul.2002①高等师范院校教育实习刍议李功林(四川师范学院,四川南充637002)摘要:文章结合当前高师教育实习所面临的困境,阐述了教育实习对师范生从教能力培养的重要性,提出了加强教育实习管理的若干意见,充分发挥教育实习的主观能动性。关键词:高等师范院校;教育;实习中图分类号:G642144文献标识码:A文章编号:1005-1465(2002)04-
2、0123-02ABOUTTHEPRACTICETEACHINGINTEACHERSCOLLEGESANDUNIVERSITIESLIGong-lin(TeachingOffice,SichuanTeachersCollege,Nanchong637002,China)Abstract:Inthispaperinthefaceofpresentdilemmasofpracticeteachinginteacherscollegesanduniversitiesthewriterhasheldthatthepracticeteachin
3、gofstudentsinteacherscollegesanduniversitiesisveryimportanttotheirteach2ingabilityandputforwardsomesuggestionsaboutthemanagement,makingfulluseoftheroleofconsciousactivities.Keywords:teacherscollegesanduniversities;education;practiceteaching11加强高师教育实习管理的重要性教育实习是高等(1)受高校
4、扩招的影响,参加实习生人数增加,而能够承师范院校教学计划的重要部分,是教学理论联系实际的重要担教育实习任务的中学潜力已挖尽。(2)因校内教学任务方式,是一门多科性、综合性、实践性较强的必修课,是提高重,能够参加指导教育实习工作的教师而不得不减少,加重[1]高师院校教学质量的重要途径。教育实习是高师学生运用了中学教师指导教育实习的工作量,从而影响其中学正常教所学知识、技能解决实际问题的过程,是学生在具体真实的学秩序,形成教育实习场所的不稳定性。(3)教育实习的目教育情景中感受由学生到教师的角色转换,逐渐培养教师的标层次较低及其任务的有
5、限性,以上实习生完几节课来作为[2]职业意识、职业情感、职业技能的过程。完成实习的标志,影响实习效果。(4)教育实习缺乏正常运当前教育潜力资源已充分利用,因而实习生从中获得的行的制度保障,致使实习的经费不足。目前很多高师院校的教学经验,对今后教学工作具有相当重要的参考价值。当实习经费,仍沿袭20世纪80年代的标准,与经济水平的增长然,通过教育实习,学生的教育教学经验比实习前丰富得多,不相适应,很多中学不愿意接受实习生,同时中学、高校教师但也有不少同学却因此对教育理论失去兴趣,认为理论没不愿意指导实习。(5)教育实习期偏短。目前我国高
6、师本科用,教学是靠经验、靠感觉的积累。面对高校逐年扩招,素质教育实习期基本上为6—8周,实习生刚刚进入角色,实习也教育进一步加强的新形势,让学生从实习中真正获得收获,就结束,影响了学生的积极性。(6)实习学生的师范技能基如何正确加以引导和改进实习工作,是当前高师院校加强教本功训练有待加强。育实习管理的重要任务。31解决高师教育实习困境的建议新形势下如何加强21目前高师教育实习面临的困境长时间以来,人们对高师院校的教育教学,从整体上加强对实习的组织与管理,教育实习的重视,主要表现在组织安排好每届教育实习工提高教育教学质量就显得尤为重要
7、。笔者从组织安排教育作,送走每届实习学生。当前,随着高校招生规模的扩大,教实习的亲身体会出发,特提出以下几点建议。育潜力资源已充分利用的现状,教育实习工作难以摆脱诸多第一,扩大教育实习基地布点。针对参加教育实习的学困境。生人数不断增多,各实习基地校接受实习生容量有限的现①收稿日期:2001-12-10作者简介:李功林(1974-),男,四川广安人,四川师范学院教务处,主要从事教育教学研究。124四川师范学院学报(哲学社会科学版)2002年状,必须扩大实习基地校的数量。我院实习生人数从1999第五,适当延长教育实习时间。教育实习通常在
8、实习生年的1162人,增加到2001年的2130人,实习基地校从32所学完基本的教育类课程后集中进行的,我们不妨将师范生实增加到68所,才得以基本满足教育实习安排的需要。选择习分化,增加实习时间合理地进行安排,使教育见习、实习贯基地校
