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时间:2020-03-31
《辽宁省丹东七中八年级物理《3.3-3.4 凸透镜成像的规律》教案 人教新课标版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《3.3-3.4凸透镜成像的规律》教案教学目标:1、知识和技能l理解凸透镜的成像规律。2、过程和方法l能在探究活动中,初步获得提出问题的能力。l通过探究活动,体验科学探究的全过程和方法。3、情感、态度、价值观l具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理道理。l乐于参与观察、试验、制作等科学试验。重、难点:1、试验的过程。2、总结凸透镜成像的规律。教学关键:做好演示、联系实际教学器材:透镜、光屏、蜡烛、刻度尺教学课时:2课时教学过程:一、前提测评:(2分钟)1、凸透镜、凹透镜对光各有什么作用?2
2、、什么是焦点?什么叫焦距?3、光心有什么特点?二、导学达标:引入课题:(2分钟)照相机:可以成缩小、倒立的实像凸透镜投影仪:可以成倒立、放大的实像放大镜:成正立、放大的虚像思考:是什么原因影响了凸透镜所成的像?学生猜想……(引导“可能与距离有关)内容(30分钟)1、演示试验:如图示FF有关概念:物距:物体到透镜的距离,用U表示。像距:像到透镜的距离,用V表示。焦距:用f表示2倍焦距:用2f表示注意事项:蜡烛、透镜、光屏的中心在同一高度。调节光屏找出最清晰的像。结果:距离不同成的像不同2用心爱心专心像与距离
3、有什么关系?2、学生试验:试验过程如课本示(1)要找出放大、缩小的区域(2)要找出倒立、正立的区域(3)要找出不成像的区域。(4)试验结果填入课本表格,并进行总结3、凸透镜成像的规律(对照电脑模拟)物距像距倒、正大、小虚、实u>2fu=2ff
4、提出问题二、猜想假设三、设计实验四、进行实验课后作业:AB完成课本练习。写出凸透镜成像的规律。C完成课本练习。教学反思:2用心爱心专心
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