人教新课标数学六年级上册《圆的面积15》PPT课件.ppt

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1、圆的面积人教新课标六年级数学上册教学目标1.使同学们建立圆面积的概念，理解圆面积计算公式的推导过程，掌握圆面积的计算公式。2.能正确地应用圆面积的计算公式进行圆面积的计算，并能解答有关圆面积的实际问题。3.在数学活动中培养同学们的动手操作能力与合作学习的能力。渗透初步的辨证唯物主义观点与转化思想。我们以前学过的平行四边形和梯形的面积公式你们还记得吗？回忆：平行四边形、梯形的面积公式是如何推导来的呢？想一想我们已经认识了圆，那圆有没有面积呢？如果有，那什么叫做圆的面积呢？圆所占平面的大小叫做圆的面积。用S表示。概念：这个圆形草坪的占地面积是多少平方米？也就是说我们该怎样求圆的面

2、积呢？那我们今天就一起来探究一下与这有关的问题。我们能不能像刚刚求平行四边形、梯形的面积那样把圆转化为我们学过了的图形再来求呢？想一想如果分的份数越多，每一份就会越小，拼成的图形就会越接近长方形。r长方形思考：那我们来看看由圆拼成的近似长方形与圆的面积有何关系！将圆拼成近似长方形后面积变了没有？如果圆的半径是r，近似长方形的长相当于圆的哪一部分？宽相当于哪一部分？各等于多少？长方形的长=r宽=r长方形的面积=长×宽所以圆的面积==r×r请同学们试着口述老师刚刚推导圆的面积公式的过程。如果我们知道的是圆的直径d,该怎样求圆的面积呢？请同学们试着写写不同的求圆面积的公式。圆的面积

3、计算公式：S=S=或例3一个圆的半径是4厘米。它的面积是多少平方厘米？1.求下面各圆的面积。⑴r=3厘米⑵d=2分米⑶r=4厘米⑷d=10米2.求求刚刚花园的面积。已知花园的半径为20米。3.在草地中间的木桩上栓着一只羊，栓羊的绳子长3米。羊可以吃到草的面积最大是多少？思考：