道德与法治中考复习学案-(8).docx

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1、中考复习学案七年级上册第三单元师长情谊本单元主要引导学生认识教师这一职业群体,理解、尊重和接纳不同风格的教师,培养与教师沟通的意识和能力,帮助他们学会处理师生之间可能出现的矛盾冲突,增进师生之间情谊。帮助学生从双向互动的角度认识师生关系,学会主动与老师建立一种合作的关系,共度学校好时光。11一．师生之间1.教师的工作有什么特点？（1）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。（2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。2..时代对教师有什么要求？（好老师的“四有”标准）有理想信念、有道

2、德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。3.为什么老师有不同的风格？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。4.如何对待风格不同的老师？（1）承认并接纳每位老师的不同，（2）尊重老师的不同。5.什么是教学相长（含义）？教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。6.我们怎样与老师交流？（或怎样建立教学相长的师生关系？）（1）面对老师的引

3、领和指导，主动参与、勤学好问。（2）学会正确对待老师的表扬和批评。7.如何正确对待老师的表扬与批评？老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。8..师生交往的良好状态是怎样的？学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。9.如何与老师建立良好的关系？（或如何建立亦师亦友的师生关系）（1）彼此尊重，是我们与

4、老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。尊重老师，是中华民族的①优良传统，是我们作为“晚辈”的②基本道德修养，老师是我们③知识的指导者是精11神成长的引路人。它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。（2）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。（3）主动关心老师、理解老师。10.与老师发生分歧该怎么处理？（了解即可）（1）自我反思，冷静、客观地分析原因。（2）相信善意，多些宽容和理解。（3）坦诚相待，注意沟通方式。

5、（4）求同存异，主动关心。二．亲情之爱1.什么是家庭？家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2.家有什么作用？（1）家是我们身心的寄居之所。（2）家是我们心灵的港湾。3.为什么要孝亲敬长？怎样孝亲敬长？为什么：（1）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。（2）孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。怎样：（1）尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。（2）学会尊敬、倾听、感恩。4.亲子冲突发生的原因以及影响？（1）独立与依赖心理的矛盾。一方面，我们希

6、望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。（2）开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。（3）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面的差异。影响：亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。5.如何化解亲子冲突，和父母沟通？（1）掌握互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。（2）选择不伤害父母感情和不影响亲

7、子关系的做法。（3）可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。11（4）让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。6.现代家庭有哪些变化？（1）现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。不断趋向小型化。（2）家庭成员的交流、沟通方式发生了变化。（3）家庭氛围越来越平等、民主。7.现代家庭生活的重要内容有哪些？关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。18.家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福

8、的重要条件。19.家庭成员之间如何和睦相处？（或怎样构建和谐家庭？）（1）家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。（2）有效交流和沟通。（3）以良好的心态面对家庭发展中的问题。典例讲解一．选择题【例1】进入初中后，小丽《道德与法治》成绩越来越好，而数学成绩逐步下滑。班主任问他原因，他说喜欢《道德与法治》老师的教学方式，不喜欢数学老师的教学方式。针对这种现象，你想对小丽说（   ）①每个老师的风格不同，我们应尊重老