英语人教版五年级下册Talk quietly.doc

《英语人教版五年级下册Talk quietly.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教师李晓彤年级五年级备课时间 2017.6.13课题Unit6Workquietly授课时间 2017.6.14教学目标知识与技能能正确听说朗读“Whataretheydoing?等询问他们正在做什么的交际用语。能过正确听说认读词汇如：doingmorningexercises,havingclass,readingabook等关于现在进行时态的动词短语。过程与方法小组内复习单词和上节课的句子，教师抽查掌握情况后进行补充或纠正；讲解新知疑难之处，引导学生以旧换新，自主学习新句子。情感、态度与价值观敢

2、于开口，乐于与他人交流，在表达中不怕出错误。小组活动主动帮助他人，团结同学。重点内化并表演Let’stalk中的对话，掌握基本句型“Whataretheydoing?”.难点学生能够大胆开口，灵活运用句型“Whataretheydoing?”教法任务型教学法课型新授课程学法小组合作探究教学过程设计教学环节教学内容学生活动设计意图Step1.Leadin复习导入1.小组内复习单词和句子。2.进行一轮师徒互教，考查单词或句子。3.进行一分钟自测，准备点穴法。4.点穴法,检测学习成果。1两人一组复习单词，

3、师徒之间互相考单词，检查学生对单词的掌握情况。2.一分钟自测单词和句子，小组准备点穴法。1.复习学过的知识，达到温故而知新，同时让学生能够快速进入状态。2.师徒互教互考，达到兵教兵的目的，点穴法让老师掌握学生的学习情况。Step2.Presentation探索新知1.教师引导学生复习现在进行时的知识，引出所学句型2.教师举例Whataretheydoing?Theyareeating，学生造句子。3.教师组织学生进行小组学P58课文，三步走学课文的读音翻译。4.师徒英汉互译，互教，两轮。5.组织学生

4、，两组互考。1.学生回想旧知识，引出句型。2.学生造句子，熟悉句型。3.学生根据小组讨论的结果，完成课文的翻译。4.学生师徒练习课文的英汉互译。5.学生进行课文检测，有序进行两组互考。1.根据四年级所学的旧知识，引出新知识，更有代入感。2.小组合作大家共同处理问题，培养了学生的团队精神，加强了学生的凝聚力。3.课堂检测学习成果，不仅能让老师指导学生的学习程度，还让检测成为一种激励学生学习的方式。4.合作意识和集体意识的渗透与实际实践，教师的点拨又让学生有针对性的进行重点的记忆和强化。Step3.Pr

5、actice巩固与拓展教师在黑板上出示现在进行时句子，让学生根据汉语造句子学生师徒检查，师徒展示。在课文读译练习之后，落实到纸上，让学生更进一步巩固课文知识。Step4.Consolidation反思提升.让学生师徒编造对话Whataretheydoing?Theyare.......学生师徒根据教师呈现的句型编造对话。学习知识点能运用到实际生活中，能有效的提高学生的语言运用能力。Summary总结学生自己总结本节课的收获，教师帮助其补充Homework:作业完成课文读译并且家长签字。板书设计Uni

6、te6Workquietly---Whataretheydoing？---Theyareeatinglunch.教学反思