语文人教版九年级上册说明文阅读指导.doc

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1、说明文阅读指导教学目的：明确说明对象及特点、说明文分类、顺序、以及说明方法及作用，体会说明语言的特点。教学重点难点：说明顺序、说明方法及作用以及体会说明语言的特点教学课时：一课时教学过程：检查预习：一、复习说明文常识1、概念：什么是说明文？说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。2、说明文的分类：说明文的分类：按说明的语言特点可分为生动的说明文和平实的说明文。按说明对象可分为事物说明文和事理说明文；明确对象及特征：（事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是

2、一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可（中考先锋118页）。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)）找特征的方法：1、分析题目转特征。（事物说明文前面的修饰部分）2、抓重点段和关语句。（中国石拱桥）3、静心筛选和整合4、依据说明方法归纳和总结特征。（如《蓝鲸》一文中：蓝鲸的最大体长为33米，体重190多吨，一天可以吃掉4到5吨浮游生物，相当于30人一年的口粮的重量）通过列数字、作比较的说明方法写出蓝鲸体型大，食量大的特点。（看文章围绕什么来介绍说明对象）3

3、、说明的顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序、工序顺序。①时间顺序是以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。②空间顺序即按照事物的空间存在形式（从上到下，从里到外，从前到后，从左到右，从高到底，从远到近，从中间到四周，从整体到局部等，都可反之等）介绍建筑物或实体的说明文常用空间顺序，常用方位词和立足点。　　③逻辑顺序即按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。（现象到本质，一般到个别，因到果，主到次，浅入深，具体到抽象等，都可反之。常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以、首先、其次”。　④　工序顺序自主学习：4、常见的说

4、明的方法及其作用。①举例子：具体真切地说明了事物的××特点。②分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。或对事物的XX特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。③列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。④作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。⑤下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。⑥作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。　　下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可

5、以颠倒。⑦打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。⑧画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。⑨摹状貌：对事物的XX特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。⑩引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物XX特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。引起读者的阅读兴趣。　　5、说明文的结构：常见的形式有：（总分，分总，总分总）、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语　　6、说明文语

6、言特点：准确性、科学性、严密性、平实性。　　7、体会说明文语言的题目类型及答题技巧：限制性词语能否删去？　　对策：答：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度；“大约”“可能”“左右”等表估计；“多”“有余”等表数量；“主要”表示限制；“据XX记载”表示材料的来源等。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性或删去后就体现不出语言的准确性、周密性、科学性。　　　8、说明文中某个句子在结构上的作用：总起下文（引起下文）引出说明对象；承上启下、总结前文或全文。

7、合作探究：1、阅读下列文段，完成下列练习中国瓷器  ①中国瓷器是世界公认的伟大发明之一。它之所以名扬天下，主要在于其本身所包含的三项独创技术：胎质、瓷釉、烧结火候。②中国瓷器的胎质大多具备一定的透明性，所谓有素肌玉骨之像。它的原料多为高岭土，无论东南沿海还是华中各省都有此土，尤其是在江西景德镇高岭村一带，风化了的白云母花岗岩蓄藏丰厚。也就是说，在中华大地取用制瓷原料是得天独厚的。  ③瓷釉覆盖在瓷胎上，实际上就形成了一种复合材料。宋代以后，景德镇成为瓷业的主要生产地之一，就是因为这一带开始以“白云石”加入釉中，使瓷釉洁白又易于施加彩饰。