资源描述：
《江苏专用2019版高考物理大一轮复习第15单元光学电磁波相对论第37讲光的折射全反射课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第37讲PART37光的折射、全反射教材知识梳理│考点互动探究│教师备用习题教材知识梳理改变两侧折射角的正弦二、折射率1．定义:光从真空射入某种介质发生折射时,与之比,叫作这种介质的折射率.2．定义式:n=.折射率由介质本身的光学性质和光的频率决定.3．计算公式:n=,因为vn2,则折射率为n1的介质称为光密介质,折射率为n2的介质称为光疏介质.4．物理意义:折射率是表示光从一种介质进入另一种介质时,发生偏折程度的物理量,与入射角θ1及折射角θ2的大小无关.教材知识梳理
2、入射角的正弦折射角的正弦1三、全反射1．定义:光从光密介质入射到光疏介质的分界面上时,当增大到某一角度时,折射光线消失,只剩下反射光线的现象.2．条件:①光从介质射向介质;②入射角临界角.3．临界角:折射角等于90°时的入射角.若光从光密介质(折射率为n)射向真空或空气时,发生全反射的临界角为C,则sinC=.4．应用:全反射棱镜、.教材知识梳理入射角光密光疏大于或等于光导纤维四、光的色散1．光的色散:含有多种颜色的光被分解为的现象叫作光的色散.白光通过三棱镜会分解为红、橙、、绿、、靛、紫七种单色光.2．光谱:含有多种颜色的光
3、被分解后,各种色光按其波长的排列.教材知识梳理单色光黄蓝有序教材知识梳理√××√××××考点一全反射现象的理解及应用考点互动探究1．对全反射的理解(1)光的反射和全反射现象均遵循光的反射定律,光路均是可逆的.(2)光线射向两种介质的界面时,往往同时发生折射和反射现象,但在全反射现象中只发生反射现象,不发生折射现象,当折射角等于90°时,实际上就已经没有折射光线了.(3)从能量角度分析,光从光密介质射向光疏介质时,随着入射角增大,反射光的能量增强,折射光的能量减弱,当入射角增大到临界角时,折射光的能量减小到零,发生全反射现象,折
4、射光线消失.考点互动探究2．解题思路(1)画出恰好发生全反射的光路图;(2)利用几何关系找出临界角;(3)判断发生全反射的范围.考点互动探究考点互动探究考点互动探究考点互动探究考点互动探究考点互动探究考点互动探究考点互动探究考点二光的色散考点互动探究1．光速与波长、频率的关系光速v与波长λ、频率f的关系为v=λf.光从一种介质进入另一种介质时,频率不变,波长改变,光速改变.2．各种色光的比较颜色红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫频率低→高同一介质中折射率小→大同一介质中速度大→小波长大→小临界角大→小通过棱镜的偏折角小→大考点互动探究
5、考点互动探究考点互动探究考点三折射定律与全反射综合考点互动探究求解光的折射与全反射的综合问题时,要抓住折射定律和发生全反射的条件这两个关键.基本思路如下:(1)判断光线是从光疏介质进入光密介质还是从光密介质进入光疏介质.(2)判断入射角是否大于临界角,明确是否发生全反射现象.(3)画出反射、折射或全反射的光路图,必要时还可应用光路的可逆原理画出光路图,然后结合几何知识进行推断和求解相关问题.(4)折射率n是讨论折射和全反射问题的重要物理量,是联系各物理量的桥梁,对跟折射率有关的所有关系式应熟练掌握.考点互动探究考点互动探究考点
6、互动探究考点互动探究考点互动探究[点评]正确解答本题,首先需要作出光路图,然后合理设定一些未知量,充分利用物理和数学知识,找出各物理量之间的关系,并准确解出结果.下面的变式题属于相似问题.考点四测定玻璃的折射率考点互动探究考向一固体的性质考点互动探究考点互动探究考点互动探究考点互动探究考点互动探究考点互动探究考点互动探究考点互动探究考点互动探究考点互动探究■注意事项(1)实验时,应尽可能将大头针竖直插在纸上,且P1和P2之间、P3和P4之间、P2与O1、P3与O2之间距离要稍大一些.(2)入射角θ1不宜太大(接近90°),也不
7、宜太小(接近0°).太大:反射光较强,折射光较弱;太小:入射角、折射角测量的相对误差较大.(3)操作时,手不能触摸玻璃砖的光学面,更不能把玻璃砖界面当尺子画界线.(4)实验过程中,玻璃砖与白纸的相对位置不能改变.(5)玻璃砖应选用宽度较大的,宜在5cm以上,若宽度太小,则测量误差较大.考点互动探究考向二数据处理与误差分析考点互动探究考点互动探究考点互动探究考点互动探究考点互动探究考点互动探究■注意事项(1)入射光线、出射光线确定的准确性造成误差,故入射侧、出射侧所插两枚大头针间距应大一些.(2)入射角和折射角的测量造成误差,故
8、入射角应适当大些,以减小测量的相对误差.教师备用习题教师备用习题教师备用习题教师备用习题教师备用习题教师备用习题教师备用习题教师备用习题教师备用习题教师备用习题教师备用习题教师备用习题
