关于英语之星的颁奖词.doc

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1、关于英语之星的颁奖词　（一）大笔写意，点明人物的事迹　　写意是国画的一种画法，用笔不求工细，注重神态的表现和抒发作者的情趣。在这里，引申为一种叙事方法，是指从大处着眼，抓住人物最主要的令人钦敬的事迹，简要概述，如同画写意画，力求用最简洁的笔墨，勾勒出丰满的笔下之物。因此，颁奖词不要求详尽地交代人物事迹的来龙去脉或是细枝末节。在新闻传媒非常发达的时代，人物事迹点到为止，人们自然心领神会。　　例如：感动中国2005年度人物获奖者魏青刚的颁奖词：　　沧海横流，方显英雄本色！为了一个陌生人，他在滔天巨浪中三进三出，危险面前，他根本不需要选择，因为这瞬间动作源自内心品

2、质。从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他，是侠之大者。　　这段文字对魏青刚下海救人的事迹介绍，就是简洁的“他在滔天巨浪中三进三出”，至于具体的过程，没有去详细交代。但是英雄的侠义之举如在眉睫之前。这种大笔写意的手法，笔法简洁、描人绘物非常传神，显得气势宏大、撼人心魄。　　（二）纵深开掘，彰显人物的精神　　对人物精神的赞美是颁奖词写作的重点，也是难点。通过人物的事迹，引出对人物精神的评价。因此，在颁奖词中，要体现出人物的闪光心灵、人格魅力，或是人物的坚强意志、思想品质等等。要体现一定的哲理意味。　　例如：感动中国2004年度人物获奖者徐本禹的颁奖词：　　如

3、果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人，在过去的一年里，他让我们泪流满面。从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。也许一个人力量还不能让孩子眼睛铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。　　这段文字对徐本禹的精神与责任感提炼得很到位。“如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人”，徐本禹以自己的行动让我们感动，这种感动源自于我们对他人格精神的钦敬。物质上不富有的他，以其义举获得了全社会的尊重，这比物质上的财富更有价值。这句话具有一定的哲理意味。他“扛住了贫

4、穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。”他的行为是发自内心的，体现了他的人生价值取向，因而通过这段文字，我们看到了徐本禹崇高的品质、闪光的心灵、忘我的人生境界。　　（三）综合表达，事、理、情有机融合　　颁奖词的表达方式，主要是叙述、议论、抒情。这三种表达方式要求综合运用。将人物事迹、精神以及对人物的赞美之情有机融合在一起，做到水乳交融，自然成趣。　　例如：感动中国2005年度人物获奖者邰丽华的颁奖词：　　从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不

5、需要语言，你在我们心中是最美的。　　2005年春节联欢晚会上的节目《千手观音》的表]堪称“绝美的舞蹈”，以邰丽华为代表的演员，将生命之美演绎得让人惊叹。这段颁奖词将叙述、议论、抒情的表达方式融在一起，浑然天成。　　（四）言简意丰，自然流畅音韵美　　颁奖词一般很简短。这就要求语言高度浓缩，言简意赅。这样的语言往往字字珠玑、意蕴丰富，具有生动、形象的特点。同时还要求语言自然流畅，音韵铿锵悦耳，富有音乐美。　　颁奖词一：　　她们是勤奋好学的学生，在校争分夺秒，不耻求教，英语成绩尤为突出。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”是他们的座右铭。知识改变命运，读书成就未来。

6、他们深信：有付出就会有回报。他们将用血一般的热情，山一般的坚毅，在学海中劈波斩浪，打造出一片属于自己的蓝天！　　颁奖词二：　　谁说学英语就必须要看课本读笔记呢？谁说学英语就一定要死记单词硬背语法呢？她告诉我们，其实学英语不一定要这样做。听英文歌，她紧随潮流；读英文杂志，她寻找方法；看欧美电影，她练习口语。她用自己独特的方法筑建了属于自己的英语城堡。“英语之星”——xx。　　颁奖词三：　　在这风信子散发芬芳的季节，在这春暖花开的日子里，我成功地摘取了智慧女神桂冠上那一颗最璀璨的明珠。英语知识的海洋里我自由自在地遨游，那一个个字母好似一尾尾美丽的鱼儿在我身边穿梭

7、自如；那一篇篇动人的故事好似一簇簇色彩斑斓的珊瑚发出奇幻的光芒；那一条条短语好似一只只聪明可爱的海豚发出动人的歌声。今天我们努力地学英语，是为了将来全世界都努力学“汉语”！为了这个目标，我将一如既往地努力学习英语，让成功的明珠在我手里永远散发光芒。我就是0903的xxx。　　颁奖词四：　　在英语学习中，你体现出了超人的语言天分。无论朗诵还是书写，无论口语还是翻译，你都是那么出类拔萃、脱俗超群。因为洒下了拼搏的汗水，所以，你才有今天的一骑绝尘。　　颁奖词五：　　他们努力的脚印，踏出一片智慧的天地；他们快乐的学习，谱出一曲动听的歌谣。“梅花香自苦寒来”，水转花开

8、梦实现。他们认定读书就得靠自己辛勤的劳动来换取优异的