2019_2020学年八年级物理全册6.1力课件（新版）沪科版.pptx

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1、中物理第六章第1节力1课堂导入说到力，同学们都非常的熟悉，你能找出下面现象中的共同点吗？运动员举起杠铃推土机推土拔河-人拉绳子磁铁吸引铁制品鼓掌-右手拍左手运动员推土机人磁铁右手举推拉吸引拍杠铃土绳子铁制品左手2课堂活动物体作用物体提问：你们现在能说出什么是力吗？物理学中通常将物体之间的推、拉、举、拍、吸引等都叫做力的作用。即力是一个物体对另一个物体的作用。力的符号：Ｆ定义注意：当一个物体受到力的作用时，一定有另外一个物体对它施加这种作用。我们通常把施加力的物体叫施力物体，受到力的物体叫受力物体。理解1.力不能脱离物体而单独存在,只要有

2、力产生,至少有两个物体，即施力物体和受力物体.2.不直接接触的物体也能产生力的作用，例如磁铁之间、磁铁与铁钉之间.3.彼此直接接触的物体之间，如果没有推、拉、提、压等作用,就不会产生力.4.施力物体和受力物体是同时成对出现的.不可能只有施力物体，而没有受力物体。探究活动一力的作用是否是相互的？提出问题甲物体对乙物体施加力的同时，乙物体对甲物体有力的作用吗?猜想与假设2.乙物体对甲物体没有力的作用1.乙物体对甲物体也有力的作用进行实验用你的右手击打你的左手，感受有无疼痛分析与论证用右手击打左手时，右手对左手施加了力，右手是施力物体,左手是

3、受力物体;右手也有疼痛感，说明左手受力的同时也对右手施加了力.结论：力的作用是相互的探究活动二力有哪些作用效果？仔细观察下面图片，你能说出力有哪些作用效果吗？运动员接住力踢来的足球弓把箭射了出去结论：力可以改变物体的运动状态手用力把橡皮泥捏变形双手用力使臂力棒变形结论：力可以使物体发生形变3课堂小结1.力是一个物体对另一个物体的作用。2.力的作用是相互的。3.力的两个作用效果：力可以使物体发生形变和力可以改变物体的运动状态力典例分析1.两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下面说法正确的是（）A.只有未破的鸡蛋受力B.只有破了的鸡蛋受力C.两只

4、鸡蛋都受力D.究竟哪只鸡蛋受力说不清楚C2.游泳运动员用手和脚向后划水，人就前进，下列说法正确的是（　　）A．运动员是受力物体，不是施力物体B．运动员是受力物体，同时也是施力物体C．水是施力物体，不是受力物体D．运动员给水一个推力，水也给运动员一个向前的力，这两个力的作用效果抵消B迁移训练1.坐在船上的人用力推岸时，船就离岸而去，这是因为人和船都受到了____的推力，这个现象表明了。岸力的作用是相互的2.下列现象中不能说明“力可以改变物体的运动状态的事例的是（）A.水平抛出的皮球成一条弧线落回地面；B.在足球草坪上滚动的足球越滚越慢；C

5、.石块从山坡上滚下，越滚越快；D.用力拉弓弦把弓拉弯。D